Clase Nº 61: Dia de practica. Armado de canalización en aula, fijación de cajas, curvas, consejos de seguridad y mejoras práctica: medidas y nivelación. En obras reales: coordinar con arquitectos, plomeros y proyectistas; respetar cambios. Pasar cables: usar rollos, girar en cajas y conectar. Instalar timbres, interruptores.

Andrés Imlauer

27 Agosto 2025

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Artículo publicado por: Andrés Imlauer

Artículo publicado el: 27 Agosto 2025

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Aquí tienes un resumen extenso de la clase, basado en las fuentes proporcionadas:

La clase se centra en un proyecto práctico de instalación eléctrica, donde los participantes están aprendiendo a fijar cajas, colocar conductores, hacer canalizaciones y medir. Además de la parte técnica, se intercalan comentarios sobre política, educación y problemas sociales.

Aspectos Clave de la Instalación Eléctrica y el Aprendizaje Práctico:

Fijación de Cajas y Conectores:
- Se enfatiza la importancia de fijar correctamente las cajas para que no se deformen y para que los artefactos (como los que se cuelgan del techo) queden bien sujetos.
- Para facilitar la colocación de los caños, se explica que uno de los dos conectores de la boca debe estar flojo; si ambos están fijos, es muy difícil introducir el caño.
- Se discute la necesidad de tornillos y brocas adecuadas para madera, a veces más pequeñas. Se menciona el uso de taladros.
- Se trabaja en grupos y se les da destornilladores y tornillos para que practiquen.
Canalización y Conduits:
- Se están planificando las curvas y líneas rectas de los caños. Un punto importante es que las salidas de los tomacorrientes deben ser horizontales para que otros electricistas, sin los planos, puedan entender la instalación.
- Se busca que la cañería que sube no esté muy cerca del baño.
- Se trabaja con caños de tres cuartos de pulgada.
- Se presentan desafíos como la cantidad de uniones en la instalación, lo que puede ser problemático.
- Se hace hincapié en la necesidad de medir, cortar y unir los caños correctamente.
- Se utilizan herramientas como trinchetas para cortar.
Medición y Herramientas:
- Se toman medidas precisas, tanto desde la pared (por ejemplo, a 40 cm) como la mitad entre la pared y el artefacto.
- Se utiliza un nivel de manguera (nivel de agua) para asegurar que las bocas estén a la misma altura. Se menciona una manguera vieja y dura que se mantuvo al sol.
- Se utilizan pinzas, perforadoras y cintas métricas.
- Se subraya que hay que elegir la broca correcta; se menciona una broca de 8mm.
Problemas y Retos en la Obra:
- Se rompen cajas al perforar.
- Hay escasez de materiales, como brocas específicas, caños de tres cuartos o conectores.
- Se menciona que las cajas de una pulgada no suelen entrar bien.
- Se discute la falta de una puesta a tierra en el edificio actual y la necesidad de instalar jabalinas en una zona húmeda (seis jabalinas con conductor de 50) y construir un drenaje para evitar inundaciones.
- Se observa que el trabajo eléctrico puede ser estresante debido a la cantidad de cosas que hay que ver a la vez.
- Hay contratiempos que generan demoras, como el trabajo extra de los electricistas por cambios o la falta de materiales.
Conceptos Adicionales de Instalación:
- Se habla de fijar las cajas primero y luego ver cómo quedan los caños.
- Se explica cómo deben ir los ganchos en las bocas de arriba para colgar artefactos y la importancia de un tornillo para que no “gire”.
- Se menciona un “laboratorio” que permite probar circuitos y entender cómo funcionan los conductores.
- Se está por comenzar a pasar los cables.
- Se discute la instalación de un timbre en una caja que originalmente era de paso.

Comentarios sobre Política y Sociedad:

Participación y Propuestas:
- Se valora la interacción en reuniones y la presentación de propuestas para la provincia.
- Se menciona a un candidato a diputado provincial (corregido a nacional) que tiene propuestas claras.
- Se critica a los políticos que mienten a la gente y se olvidan de sus promesas una vez que están arriba.
Inexperiencia y Desilusión:
- Se señala la presencia de gente joven y sin experiencia en política ocupando cargos altos (25-27 años).
- Se expresa frustración con la política en general y con el gobierno.
- Se menciona que la movilización política actual (de dos meses) es diferente a la anterior, que se enfocaba más en las problemáticas del país.
Problemas en el Deporte y Responsabilidad:
- Se relata un incidente donde se canceló un campeonato de “mam” después de que los organizadores ya habían pagado el hotel, y se recibieron 2 millones de pesos sin que se concretara el evento.
- Se critica la falta de gente que haga los trámites y la ausencia de responsabilidad por parte de quienes recibieron el dinero. Se sugiere que el consejo de deportes debería investigar.
Educación y Recursos:
- Se discute la educación y la capacitación, incluyendo la de personas con discapacidad.
- El orador menciona que le habían prometido un laboratorio para la enseñanza, pero nunca se materializó, a pesar de su alto costo en su momento (más de un millón de pesos).

La clase, en resumen, es una experiencia práctica de aprendizaje en instalaciones eléctricas, donde los alumnos no solo adquieren habilidades técnicas con la guía del “profe”, sino que también son expuestos a reflexiones sobre la realidad social y política que impacta su entorno y su futuro profesional. Se fomenta el trabajo en equipo y la resolución de problemas en el momento.

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Aquí están los puntos más importantes que se pueden extraer del texto, organizados por tema:

1. Trabajo práctico / reparación

Se debe tener cuidado con deformaciones al manipular ciertos elementos (cajas, cuadros).
Importancia de prever espacio suficiente para montar componentes y permitir fijaciones holgadas.
Se va a intentar fijar primero la caja, usando ganchos y herramientas disponibles.
Se deben alinear correctamente tornillos y cajas para que queden centradas y firmes.
Hay consideraciones sobre curvas y dirección de instalación, usando la caja adecuada para facilitar el trabajo.
Se menciona el uso de herramientas como pinza, morza, perforadora, ajustando según compatibilidad de agujeros.

2. Coordinación / logística del trabajo

Se organiza quién hace qué: algunos alumnos armando y colocando componentes.
Se menciona la llegada tardía de personas y cómo esto afecta la dinámica del grupo.
Se discute si mover ciertos elementos de lugar para facilitar el montaje.

Hubo una reunión donde hubo que interaccionar con otros y presentar propuestas.
Se comentan experiencias políticas: interacción con personas capacitadas, gente con experiencia, y la importancia de transmitir propuestas claras.
Se menciona un político local (diputado provincial) y su enfoque hacia la provincia, no a nivel nacional.

4. Observaciones generales

Algunos elementos estaban golpeados o usados, y se reemplazaron o reorganizaron.
Se hace hincapié en la importancia de limpieza y orden durante el trabajo.
Se comenta que la gente que llega puede estar enojada o haber sufrido inconvenientes en reuniones previas.

Si querés, puedo hacer una versión todavía más resumida, tipo lista de “acción inmediata y consideraciones clave” que resuma todo en 5-6 líneas. Esto ayuda mucho para estudiar o planificar. ¿Querés que haga eso?

Aquí están los puntos más importantes de este segundo bloque de texto, resumidos y organizados:

1. Opiniones sobre política y gestión

La persona critica cómo los políticos olvidan a la gente y la importancia de formar experiencia en jóvenes.
Se observa una falta de responsabilidad en trámites y cobros relacionados con eventos deportivos o infraestructura.
Se menciona que algunos dirigentes son visibles (gobernador, diputados) mientras otros manejan asuntos técnicos o financieros detrás de escena.
Se resalta la necesidad de responsables claros para la gestión y ejecución de proyectos.

2. Organización de eventos / deportes

Problemas con pagos adelantados y contratos cerrados, lo que genera confusión y retrasos.
Se menciona la idea de organizar torneos y espacios deportivos para mayor participación.
La persona señala que es necesario revisar documentación y papeles para aclarar responsabilidades.

3. Infraestructura y laboratorios

Se planifica un laboratorio eléctrico, con equipamiento que permita probar circuitos sin dejar los cables visibles.
Importancia de que los alumnos aprendan haciendo y revisando circuitos por sí mismos.
Se menciona que la inversión para el laboratorio fue considerable (alrededor de 1 a 1,5 millones).
La empresa constructora deja preparada la canalización y bases para equipos en los edificios.

4. Obra y construcción

Se supervisa la obra con atención a detalles como bocas de enchufe, colocación de caños y tableros.
Posibilidad de realizar ajustes menores sin afectar el sistema completo.
Se enfatiza la importancia de inspeccionar último piso y pisos superiores para coordinar materiales y montaje.
Necesidad de planificar compra de materiales y tableros para asegurar continuidad en el proyecto.

Si querés, puedo hacer un resumen combinado de ambos textos en 6–8 líneas, que incluya política, obra, laboratorios y coordinación, para que tengas un panorama rápido y práctico. ¿Lo hago?

Aquí están los puntos más importantes del tercer bloque de texto, organizados y resumidos:

1. Coordinación en obra

No debe trabajar solo una persona; deben estar presentes arquitecto, proyectista, encargado y plomero para decisiones simultáneas.
Cambios de ubicación de equipos (como aires acondicionados) requieren coordinación con alimentación y conductores.
La supervisión y planificación son esenciales para evitar errores y retrabajos.

2. Puesta a tierra y seguridad

El edificio no tiene puerta de tierra; hay zonas húmedas que requieren atención especial.
Se plantea la instalación de seis jabalinas con conductor de 50 mm² para la puesta a tierra.
En zonas húmedas se considera drenaje y bombas para evitar inundaciones y garantizar seguridad eléctrica.

3. Canalización y montaje eléctrico

Primero se fijan las bocas de enchufe; algunas deben quedar flojas para permitir la instalación de caños.
La horizontalidad de las bocas es importante para que el electricista que vendrá luego sepa que es para tomacorriente porque está en posición horizontal.
Se enfatiza la planificación de curvas y recorrido de conductores antes de fijar todo definitivamente.
La experiencia práctica es clave: se aprende razonando durante la instalación, guiándose por supervisores y auxiliares.

4. Herramientas y ajustes

Uso de tornillos, mechas y tornilladores según necesidad.
La correcta colocación asegura que no haya necesidad de volver a revisar o aflojar todo después.
El trabajo requiere atención al detalle y ajuste en obra según la realidad física del lugar.

Si querés, puedo hacer un resumen único de los tres textos, combinando política, laboratorios, obra y planificación eléctrica, en un esquema muy compacto y claro para estudio o planificación. Esto dejaría todo lo esencial en pocas líneas. ¿Lo hago?

Aquí están los puntos más importantes del cuarto bloque de texto, organizados de forma clara:

1. Medición y nivelación

Se verifica que los tomas y bocas estén a la misma altura usando nivel de agua o manguera.
Importancia de tomar medidas precisas antes de fijar cualquier elemento.

2. Preparación de materiales y herramientas

Se revisa disponibilidad de mechas, tornillos y perforadoras según necesidad.
Se prepara guía previa antes de perforar para asegurar precisión.
Se ajustan herramientas y técnicas según el material (madera, metal, PVC).

3. Fijación de bocas y canalización

Se planifica el recorrido de caños y cables antes de fijar las bocas.
Algunas bocas deben quedar flojas temporalmente para poder instalar caños correctamente.
La horizontalidad y alineación de las bocas es fundamental para que futuras intervenciones sean claras y estandarizadas.
Se distribuyen grupos de trabajo para instalar bocas de forma organizada.

4. Supervisión y coordinación

Se enfatiza que los alumnos siguen la guía del instructor para aprender procedimiento y razonamiento.
Se prueba el balanceo de ganchos y posición de las bocas antes de fijar completamente.
Se asegura que todas las bocas estén equilibradas y a la misma altura, evitando problemas al instalar mesas u otros equipos.

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Aquí está el resumen de los puntos más importantes del quinto bloque de texto:

1. Medición y colocación precisa

Todas las cajas y tomas deben ubicarse a la misma altura y alineadas con referencias de pared y artefactos.
Se usan metros, niveles de agua y marcas para garantizar exactitud.
La distancia de la pared y la mitad de los elementos son claves para mantener simetría y funcionalidad.

2. Preparación y corte

Se debe presentar primero la caja o caño antes de fijar para asegurarse de que encaje correctamente.
Cortes y ajustes se realizan considerando la mitad de machimbre, curvas y conexiones, evitando que las uniones queden en puntos débiles.
Se recomienda dejar un pequeño espacio para ajustes y aflojar conectores cuando sea necesario.

3. Instalación segura

Los ventiladores o elementos pesados no deben colgar directamente de las cajas, sino de soportes adecuados.
Uso de ganchos, tornillos y clavadores según material (madera, machimbre).
La ubicación de las cajas y curvas debe permitir futuras conexiones y mantenimiento sin retrabajo.

4. Coordinación y supervisión

Los grupos de trabajo deben organizarse y seguir las indicaciones del instructor.
Se hacen pruebas de colocación y balanceo antes de fijar definitivamente.
La experiencia práctica se enfatiza, observando cómo se toman medidas, ajustan elementos y se instalan de manera funcional.

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Aquí están los puntos más importantes del sexto bloque de texto:

1. Uso de materiales y herramientas

Se utilizan curvas, conectores, caños y cajas para el recorrido del cableado.
Importancia de seleccionar la herramienta adecuada (taladro, mechas, sierritas, alicates, pinzas) según el material y tarea.
Se deja un pequeño margen para ajustes y unión de caños antes de fijar todo definitivamente.

2. Preparación y colocación de cableado

Primero se presentan todos los tramos y curvas antes de fijarlos.
Se asegura que los cables entren y pasen correctamente por las cajas y curvas, evitando tensión o interferencia.
Las cajas se fijan con tornillos adecuados y se verifican las uniones para que estén equilibradas y funcionales.

3. Coordinación de grupos y supervisión

El instructor supervisa cómo se distribuyen los trabajos entre los alumnos, guiando medidas, cortes y ubicación de las cajas.
Se enseña la importancia de seguir procedimientos, observando cómo la planificación y medición se vuelven realidad práctica.
Se prioriza la seguridad y correcta instalación de elementos antes de pasar cables.

4. Planificación y cálculo práctico

Se muestra cómo cálculo y diseño teórico se aplican en obra real.
Cada detalle del recorrido de caños, altura de cajas y posiciones de conectores se planea antes de ejecutar.
Se asegura disponibilidad de materiales y cables para evitar interrupciones en el trabajo.

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Puntos Más Importantes de la Clase

La clase parece ser un taller práctico sobre instalaciones eléctricas, enfocado en el armado de canalizaciones, fijación de cajas y uso de herramientas. Incluye instrucciones paso a paso, consejos de seguridad y mejores prácticas, aunque hay digresiones en temas políticos, personales y anécdotas. A continuación, destaco los puntos clave educativos y técnicos, organizados temáticamente:

1. Preparación y Fijación de Cajas y Bocas

Primero, fijar la caja principal usando ganchos y tornillos para evitar deformaciones o movimientos. Si se apoya directamente en la base, puede quedar un espacio que afecte la estabilidad.
Usar ganchos para colgar artefactos (como fluorescentes o ventiladores) en techos de PVC o machimbre. Recomendación: colocar un tornillo adicional para reforzar y evitar que gire.
Asegurarse de que las bocas estén flojas inicialmente (aflojar conectores) para facilitar la inserción de caños. Una vez fijas las bocas, el caño debe entrar hasta la profundidad adecuada (no hasta el fondo completo).
Para ventiladores de techo, no depender solo de la caja; usar ganchos adicionales o fijar directamente al machimbre para mayor soporte.

2. Mediciones y Nivelación

Mantener todo horizontal, especialmente las salidas de tomas y canalizaciones, para evitar confusiones en futuras revisiones (siguiendo reglamentos implícitos).
Usar nivel de agua (manguera) para tomar medidas precisas entre puntos distantes y asegurar que las tomas estén a la misma altura.
Tomar medidas desde la pared o el medio de la estructura (ej.: mitad entre pared y artefacto) para centrar cajas. Ejemplos: 40-50 cm desde la pared, o 1.10 m de altura.
Presentar y marcar antes de fijar: usar lápiz para marcar posiciones de bocas, curvas y soportes, y probar el ajuste (simular con caños) para evitar errores.

3. Armado de Canalizaciones y Curvas

Planificar el recorrido: empezar por curvas y caños rectos, usando conectores y cuplas. Ejemplo: desde una boca, dar una curva y conectar directamente a la siguiente.
Cortar caños a medida (ej.: 35 cm, medio cm de ajuste) con sierra o trincheta, y aflojar conectores para insertar curvas al fondo.
Evitar uniones excesivas para no debilitar la estructura; si hay muchas, agregar soportes intermedios (ej.: a 3-4 dedos de la curva, en la mitad del machimbre).
Tamaños comunes: caños de 3/4 pulgada, curvas de 90°, y cajas de 5x10 cm. Ajustar para que queden centrados y equilibrados.

4. Herramientas y Materiales Recomendados

Herramientas clave: pinzas, alicates (solo para cables, no para caños), taladros con mechas (de 6-8 mm para madera), niveles, metros, sierras y destornilladores (Phillips para guías).
Materiales: tornillos, ganchos U, conectores, curvas, caños (de metal o PVC), y perforadoras para agujeros precisos.
Consejos: perforar guías pequeñas en madera antes de atornillar para no romper; usar mechas chiquitas para pruebas.
Si falta material (ej.: caños de 3/4), dividir diferencias o usar alternativas como cuplas para extender.

5. Seguridad, Mejores Prácticas y Experiencia

Tener cuidado con deformaciones al manipular; probar todo antes de fijar definitivo (ej.: si no gusta, sacar y ajustar).
Importancia de la experiencia: escuchar a montadores senior, razonar y aprender en obra. No ignorar consejos, incluso si parecen “pavadas”.
En obras reales: coordinar con arquitectos, plomeros y proyectistas; respetar cambios (ej.: conductores de 4 mm). Para puestas a tierra en zonas húmedas, usar jabalinas (6 unidades) y drenajes con bombas.
Laboratorio ideal: armar circuitos propios, revisar y probar con equipamiento; no solo cables expuestos.

6. Pasos Finales y Cierre

Pasar cables al final: usar rollos, girar en cajas y conectar (ej.: 2.5 mm o 4 mm). Tener cables propios para práctica.
Grupo de trabajo: dividir en equipos de 3-4 personas, asignar roles (marcar, cortar, fijar) y rotar herramientas.
Transición a lo práctico: después de fijar, instalar timbres o interruptores en cajas de paso; simular realidad con cálculos previos.

La clase enfatiza la práctica sobre la teoría, con énfasis en precisión, seguridad y adaptación en obra. Las digresiones (política, deportes) no son centrales, pero ilustran interacciones reales en entornos laborales. Si necesitas más detalles en algún punto, ¡avísame!