Clase Nº 26: Clase práctica. Armamos tablero: 4) Dos lámparas y 2 interruptores en distintas cajas. 5) Una lámpara con llave combinación

Andrés Imlauer

15 Mayo 2025

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Artículo publicado por: Andrés Imlauer

Artículo publicado el: 15 Mayo 2025

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Aquí están los puntos más importantes extraídos del texto, filtrando lo esencial de la parte técnica y formativa:

Parte técnica (electricidad):

Importancia de entender la lógica y el porqué de cada conexión, no solo seguir pasos.
Ejercicio 4: conexión de llave combinada (permite encender/apagar desde dos puntos).
En la llave combinada:
- El neutro no se modifica.
- Se trabaja únicamente sobre la fase y el retorno.
- La alimentación parte desde la caja de distribución hacia el punto H2, usando el mismo retorno ya instalado.
La conexión combinada es muy común en viviendas, por lo que debe conocerse sí o sí para cualquier instalación.
En ejercicios posteriores (5 y 6) se mostrará con detalle la conexión para reforzar el aprendizaje.

Parte formativa e institucional (contexto):

Relato sobre proyectos, contratos y manejo político en torno a infraestructura y capacitación.
Experiencia en la creación y funcionamiento de centros de formación para capacitar operarios antes de ingresar a fábricas.
Influencia de electricistas especializados de Brasil y Paraguay en trabajos previos.
Importancia de mantener relaciones y apoyo institucional para sostener proyectos educativos y técnicos.
Referencia a la escasez de recursos y a la necesidad de seguir trayendo información y materiales para la formación.

Si querés, puedo hacerte un esquema gráfico del circuito de la llave combinada que menciona el ejercicio 4, para que lo tengas claro.

Aquí está el resumen con los puntos más importantes de este fragmento:

Parte técnica (ejercicios y conexiones):

Se estaba probando la lámpara del ejercicio 4, pero hubo confusión:
- No era llave combinada, sino conexión tipo normal.
- Hubo que cambiar el retorno y pelar cable.
Ejercicio 3 y 4:
- El 4 ya había sido hecho y probado, pero faltaba completar el 3.
Llave combinada:
- La lámpara ya estaba preparada para combinación.
- Se debe trabajar con fase y retorno, manteniendo el neutro.
- Retorno identificado con cable rojo.
- La fase llega siempre desde la caja de distribución.
Procedimiento sugerido:
1. Identificar si hay tensión en la conexión antes de trabajar.
2. Verificar el orden de llaves y lámparas (primera llave controla primera lámpara, segunda llave controla segunda lámpara).
3. Dibujar y entender el esquema eléctrico antes de armar.
4. Probar el funcionamiento con tester y lámpara.

Parte organizativa / institucional:

Mención a una encuesta de la fundación que deben completar los alumnos:
- La información se envía a Buenos Aires.
- Los fondos y apoyo dependen de la cantidad de respuestas.
- Solo respondió entre el 30% y 40% de los alumnos, por lo que piden reenviarla y completarla.

Si querés, puedo armarte un esquema visual paso a paso para el cableado correcto de una llave combinada, como en el ejercicio 4. Eso te serviría para fijar la parte práctica que el texto describe.

Aquí tenés los puntos más importantes de este último fragmento, organizados por tema:

⚡ Parte técnica – Llave combinada (combinación de escalera):

Definición: También llamada combinación de escalera, permite encender o apagar una lámpara desde dos puntos distintos (ej. arriba y abajo de una escalera).
Elementos clave:
- Interruptores de tres bornes (fase, y dos terminales de viajeros).
- Fase siempre entra por el borne central (medio) de uno de los interruptores.
- Retorno hacia la lámpara sale del borne central (medio) del otro interruptor.
- Los dos bornes laterales de un interruptor se conectan directamente con los dos bornes laterales del otro mediante cables viajeros.
- El neutro siempre va directo a la lámpara; sin neutro, no hay encendido posible.
Esquema básico de conexión:
1. Fase → borne central del primer interruptor.
2. Viajeros (dos cables) → entre los bornes laterales de ambos interruptores.
3. Retorno (borne central del segundo interruptor) → lámpara.
4. Neutro → lámpara.
Consejos de instalación:
- La alimentación se planifica como si viniera de arriba (fase desde arriba hacia abajo).
- Mantener orden y claridad en la unión de cables (especialmente en cajas de paso).
- Identificar cables por color: fase (generalmente rojo o marrón), neutro (celeste), retorno (otro color).

🛠️ Práctica en clase:

Ejercicios incluyen uso de la misma caja para dos interruptores, sacando retorno de uno para alimentar otro.
Se trabaja con tres conductores de 1,5 mm² para los viajeros y retorno.
Recomendación: hacer primero el esquema eléctrico y esquema en planta antes de armar.
El profe enfatiza que en la práctica es común encontrar este sistema en viviendas, por lo que es fundamental dominarlo.

📋 Contexto organizativo:

El docente sigue entregando bastidores, portalámparas y materiales para que los alumnos armen y prueben.
Importancia de que cada alumno entienda el circuito antes de probar, para evitar errores y refuerzos innecesarios.

Si querés, puedo hacerte un diagrama claro y etiquetado del circuito de llave combinada tal como lo describieron, para que lo tengas listo para el examen. Así evitás confusiones entre “fase”, “retorno” y “viajeros”.

Te resumo los puntos clave de este fragmento, quitando el ruido y dejando lo importante:

⚡ Parte técnica – Llave combinada y cableado

Situación práctica: instalación de llave combinada en un circuito sencillo (como en entrada-salida de una vivienda o en un pasillo).
Cantidad de cables:
- En la alimentación normal: 2 × 1,5 mm² (fase y neutro) + tierra.
- En la cañería de una llave combinada: 3 × 1,5 mm² (fase y dos retornos/viajeros) + tierra.
Flujo de conexión:
1. Fase → borne central de la primera llave.
2. Dos viajeros → entre las llaves (laterales a laterales).
3. Retorno (borne central de la segunda llave) → lámpara.
4. Neutro → directo a la lámpara.
Comprobaciones antes de trabajar:
- Identificar la fase con el buscapolo o tester.
- Verificar si hay neutro disponible.
- Cortar tensión antes de manipular.
Práctica en clase:
- Primero se prueba con una sola lámpara, luego con dos.
- Ejemplo: puerta principal y puerta trasera controlando la misma luz.
- Se busca que el circuito funcione encendiendo/apagando desde cualquiera de los dos puntos, sin importar la posición de la otra llave.
Detalles de montaje:
- Pelar cable solo lo necesario (aprox. 1 cm) para evitar que queden puntas descubiertas en la bornera.
- Mantener cortes de cables uniformes para facilitar conexiones.
- Usar colores para diferenciar fase, neutro y viajeros.

📋 Parte organizativa y docente

El profesor guía paso a paso y pide que cada alumno identifique dónde está la fase antes de conectar.
Se fomenta el armado “desde cero” para que el alumno se habitúe a encontrar la fase y planificar la conexión.
Uso de materiales como bastidores y portalámparas que el docente trae para las prácticas.

Si querés, puedo prepararte un diagrama limpio y a escala del circuito de llave combinada con las indicaciones de colores de cables y bornes que se mencionan, para que sea más fácil estudiarlo y montarlo.

Aquí tenés el resumen depurado de este fragmento, con lo esencial que explicó el docente:

⚡ Parte técnica – Llave combinada (práctica y razonamiento)

Objetivo: entender y practicar el circuito de llave combinada (dos puntos de control para una lámpara).
Ubicación de cables:
- Fase entra por el borne central de la primera llave.
- Retorno sale del borne central de la segunda llave hacia la lámpara.
- Viajeros (dos cables) conectan los bornes laterales de ambas llaves.
- Neutro va directo a la lámpara.
Razonamiento práctico:
- Identificar dónde está la fase y el retorno antes de conectar.
- Cuando no hay neutro, el circuito no cierra y la lámpara no enciende.
- A veces se debe “puentear” desde un punto donde ya hay fase, para alimentar la llave.
Consejos del profe:
- Es más fácil armar y probar en la mesa antes que en el lugar definitivo.
- Guardar esquemas eléctricos y diagramas, porque entran en el examen.
- Usar correctamente colores y orden para no confundirse (fase, neutro, retorno).
- En caso de varios artefactos, planificar bien dónde se conectan fase y retorno.

🛠️ Situaciones en la práctica

El profe mostró cómo adaptar el circuito para agregar otra lámpara o llave.
Ejercicios con una y dos lámparas usando combinadas.
Si un retorno está conectado pero no hay fase, no pasa corriente.
Ejemplo común: entrada y salida de un pasillo, o planta baja y alta.

📋 Parte organizativa

El profe reparte bastidores y materiales, pero hay escasez de llaves combinadas.
Las prácticas se hacen todos juntos, pero algunos alumnos faltaron y deberán recuperar.
Próximamente se empieza con otro tema, pero antes quiere que todos entiendan la combinada.
Menciona la importancia de conocer y usar dispositivos de medición (tester, buscapolo).

Si querés, puedo prepararte un esquema visual bien claro del circuito de llave combinada con colores para cada conductor y etiquetas de los bornes, tal como lo explicó, para que lo tengas listo para estudiar y armar.

Acá va un resumen depurado y estructurado de este último fragmento, destacando lo práctico y lo importante para estudiar:

⚡ Práctica final – Llaves combinadas y comprobación

1. Estado de la instalación:

Revisar dónde está la alimentación y qué tensión hay.
Antes de conectar cualquier lámpara, desconectar los bornes laterales para evitar cortocircuitos.
Identificar bien fase y retorno: sin fase, el circuito no cierra y la lámpara no prende.

2. Uso de la llave combinada:

Permite encender y apagar la misma lámpara desde dos puntos distintos (por ejemplo: entrada y patio).
Para agregar una lámpara, se conecta el retorno de la lámpara al borne correspondiente y se mantiene la fase en el centro.
La práctica consistió en:
- Conectar una lámpara y probar.
- Luego, agregar otra lámpara usando combinadas.
- Revisar que desde ambos interruptores se pueda prender y apagar sin importar la posición del otro.

3. Comprobación de circuitos y seguridad:

Se usa probador de tensión o tester para verificar fase, neutro y continuidad.
Para evitar que salte el disyuntor:
- Se puede probar un artefacto que sospeche tenga corto usando un circuito serie con lámpara (actúa como fusible).
- Si la lámpara se enciende, indica que hay corto.
Esto se aplica también en reparación de electrodomésticos: cafetera, licuadora, termotanque.

4. Organización y material:

Mantener nombre y orden en los bastidores y llaves.
Tener los cables correctamente identificados y cortados a la medida para cada práctica.
Es importante hacer pruebas antes de instalar definitivamente.

5. Conclusión del tema:

Último ejercicio de iluminación domiciliaria con llaves combinadas.
Próxima clase: corriente y circuitos más complejos, teoría y práctica.
Resumen clave: entender fase, neutro, retorno y el funcionamiento de la combinada, verificar con tester, y practicar la instalación paso a paso.

Si querés, puedo hacer un diagrama final visual completo de toda esta instalación de iluminación con llaves combinadas y dos lámparas, mostrando cómo conectar fase, retorno y neutro, para que te quede listo para estudiar y usar en práctica. Esto facilita mucho entenderlo de un vistazo.

¿Querés que haga ese diagrama?

FIN

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