Me sorprende que haya gente.
Ah,
me sorprende que haya gente
porque apenas yo y no hay nadie. Ah,
dijo que hoy íbamos a hacer cadas
cosas el agua.
tiene
cuerpo.
Oh. Oh. Realmente no sé,
pero me parece que va a entrar un
chapadón de novela.
Bueno, se entendia.
Bueno, si se entendia.
Vamos subir arriba. Voy con una plomada
porque estas están parejos.
Hay que correr.
Ah, sí,
algo hay que correr
una de las dos arriba.
Está horrible.
Bueno, eso el coso, pues no.
[Música]
7.
No sé si aquí o
que
poner el conector arriba, no sé cómo
poner conectador.
Bueno, poner
quiero mostrar un tipo de talugo tambén
que se utiliza para que ustedes vayan
viendo si alguna vez tienen un problema.
Generalmente no se usa en estos lados
porque deforman el PC, pero este
generalmente se usa en duro,
entonces no hay problema, pero el otro
también.
Así que vayan viendo a ser interesante
tener un
conocimiento para poder fijar las cosas
por
todo el tema de la los cualquier
material es importante
ponerlo todo en que sea
Vamos a ver si ese
será que se
qué nivel de agua
encontré ya que estando Cuenta. Lo que
vamos a ver es si esta cajita está a
igual nivel que aquel. Vamos a hacerla
flexible.
Agarrar ya.
Vamos a ver si realmente llega allá.
que llegar.
Sí, llega sobre
llega sobre
ahora vamos a cargar
vamos a cargar agua y después lo vamos a
estar con un
sabía que tenía un
buen
a empezar. que le car el agua en la
cocina
y
vamos tensar un poco. Sí, de este le
vamos a para que
no está limpia, pero
los rosen a tomar má son capaz de venir
los porteros
no tienen tiempo.
que no tampoco
semana.
Buenas.
Tranquilo,
no ese tenían, ¿verdad? Así que algún
lado siempre encuentro. Bueno, lo
primero que vamos a ver, vamos a ir a
desapareció en acción. Esta está
pariente de todo porque esta está ya
está allí arriba. No me gusta y está
todo.
Vamos a ver cómo
tenés que arriba primero. Fíjate ahí. Si
no le corremos a chisproar
como base ahí
este tenía
Sí,
porque para no poner tanta caja de
pasamente ponemos
hasta acá abajo,
desconectamos perforamos ahí unimos
La está bien.
Sí,
ahora lo que tenemos que hacer es cosas.
Por eso traje dos para solucion.
Vamos a reemplazar los caños. Esos
sí por lo menos para que quede parejo.
Y dale. A ver,
eh, ahora vamos a sacar los cambios.
Tenemos que tomar esta base
eh queda así, mira, de ahí hasta allí
arriba
ahí
si no
claro el está
hay que llevarle
la caja
No, eh. Ahora vamos acá,
vamos a cortar, vamos con directo este
después le pongo corito para
el ángulo.
Ahora vemos para sacarle todos los
despacito.
La curva esa. Sacar a partir la curva
ahí allá arriba. sacar
probablemente tengamos que mover con
la
la grampa.
Bueno,
después lo que vamos a tener que hacer
ya nos falta una curva
así. Vamos a ver.
Ahí otro va a ser el tema ya de que no
me gusta yoso
antes de pasar después
[Música]
Sal el ataque congata
y allá le vamos poner conector porque no
me gust
y
después lo que vamos a hacer esta parte
que está faltando ahí.
que tiene que ha acá ahí doblar y meter
ahí. Ahí está la curva.
No sé si me entiend
todo lo que tengan ya saben.
[Música]
Hay uniones.
Primero hay que poner el conector acá.
Sí, hay que tratar de poner conectores.
Ver si entra
cortar el caño.
Ahí está.
Vamos tomar una medida.
Tengo
lo que tiene que hacer lo siguiente.
Acamos primero vamos a solucionar
para sacar por
hay problema. Ahora
alambre que hay que encuentre es lo peor
que puede darle que eso con el hambre es
como decirle presto una y
[Música]
ahí otro
Es está abajo.
Ahora es metálico. Metálico
para Vamos a ver si tiene
podríamos eh
Se tiene cortamos que viene.
Se cortó. Ah, no, no está.
Un buscapo. Buscapolo.
Por las dos, profe. Un buscapolo.
Esa ya está. Sí, esa era.
probada ya antes de meter antes de meter
probar eso.
Sí,
no quiere que pongamos un conector y un
poquito el camito de
para que quede
el otro comunión completa. Vamos acáando
que sea un pobre.
Buenas, buenas.
Así
te paso para
fíjate primero porque este tiene
estabilidad,
entonces
o sí la curva va a venir, no va a
porque te queda un espacio entre ese y
el te un espacio así
está bien conectador.
[Música]
Vamos a probar primero si está
[Música]
¿Cómo estaba allá?
Está no
medio centímetro. Sí, est un poco más
alto.
Bueno,
eh el tema sí para una idea exacta, se
puedo medir el con respecto a nivel de
piso
de el nivel el nivel de aguas tenemos
nivel que tenía el agua tenía todo
entonces nosotros usamos nivel de agua
para que ustedes vean eh corr un poco y
le vamos a marcar cómo está la
excelencia. No le vamos cambiar porque
si no la la pared echar eh
hay una diferencia de 1 cm entre aquel y
este.
1 cm.
Algún día le vamos a poner agua de
colores, pero para que vean. Aguantamos
segundo
este marcar las dos puntas. Ese nivel de
agua
y el otro que está arriba es que falta
poner ahí.
Arriba para que ellos sepan
el nivel de agua lo más seguro en el
sentido, si no tenemos lo la herramienta
más complicada tener acá nosotros
en la en la práctica es lo que más
resulta
más preciso y más barato y ya no vamos a
guardar para la próxima
de agua de
ahora vamos a hacer
[Música]
ahí un caño ahí para ese y la curva para
allá
pongo ese ahí
para supon
[Música]
Profe, la gran cerca de la poner así
comparamos todo allá.
igual que eso.
No, porque acuérdense que esto sale así
y esa grampa tiene la manera de pegar la
pared. Entonces, perfecto.
[Música]
[Música]
Ahí la curva tenía
que tenía, va 45 y la curva no no va
no se veía
no
porque era una una
huracán
acá está la
[Música]
que vamos si yo tengo salida ocho lados
Hay más
llam.
Espera,
espera que voy a buscar
ladrando.
Aguantamos un segundo.
Estamos haciendo todo al revés porque
está tomando el lado más largo y ese
lado más largo puede un defecto, pero
puedo tener más coto.
Entonces con el lado más coto grande
es un 40 50
agarré la curva.
agarrar la curva,
poner ahí arriba
y ver ahí
[Música]
la mitad
conector.
Sí,
o sea, ¿por qué no? Porque no
ahí, ahí
me preocupa la capa de aquel
sal.
Ah, bueno, por eso entonces le vamos le
vamos a poner
vamos a sacar un para
que sea o costado donde sea. Entonces
ahí no quedado
tapa conseguir la tapa aquella y le
ponemos es
ahí tenemos ese ahí tenemos ahí
la otra que ahí
tiene
para ir
ahí
que sea de cortar una mano de estas
Y bueno, entonces
tenemos
para esta
para que conseg una gran
pasa Esta
corri me costó
que
yo consigo otra así
directamente no
Pero construieron muy
Está la
otra
Ahí no tiene rampas.
Fíjate más o menos en el medio ahí que
nos quede bien.
Ahí falta una grampa acá.
Así no tengo más grande.
Esa le vamos a poner ahí para que quede
bien derecho.
Puede mantener.
Importante que no se mueva porque yo
acuérdense que cuando pase el cable el
problema de usted ahí.
Bueno, falta ese. Ahora faltava.
Ese va una curva. Mir,
el tema es cuestiones en un poquito. Yo
tengo el acá. Un alrededo lo puede ser
como caja de paso. Se lo puedo meter
acá. Acá lo más fácil que meter acá y
listo por ahí me por todos los
conductores y no se puede porque no no
puede ser como que pasar.
Entonces, ¿qué tenemos que hacer? Acá va
la alimentación, va hasta ahí arriba los
rector, ¿no? Ahí yo llevo la
alimentación de los dos tomas corrientes
y la alimentación de las luces, pero la
bajada principal cuando venga todos los
dos tres las tres retornos más la tierra
más la fase que venía este acá.
Entonces ya está puesto de acá hasta
acá. Perfecto. Pero a ver, ¿dónde trae?
De ese que está ahí, da la vuelta para o
este a esa a ese que está hasta acá
al la base de salida para que est
de ahí tengo que ir para arriba
paralelo a veces, por supuesto. Y acá
tengo lle más o menos por acá después le
corto la curva de que me había mostrado
ahí. Ese le tenemos que cortar
y poner un conector para que llegue
justo a eso. No sé si me entienden.
Tiene que ser paralelo. Acá tiene que
salir.
Tira acá una curva y ahí paralelo y
entra acá. Le ponemos un conector y la
curva no tiene necesario que sea 90 gr,
sino todo. Uno va a ser 90 gr y el otro
le cortamos para que llegue justo el
conector. Después entramos y terminamos.
Ese para los retornos. Ese para los
retornos y darle la base.
Sí, me entendieron.
Eso falta no más. Y después se cambiar.
Hagan esa cómo quedó ahí.
Quedó ese lo poner al costado, ¿no? Pero
para supongo que ellos hagan la la
alimentación
decir así.
Ahora ya Ese
me faltaría un no sé si
tengo cuidado porque mientras más bordes
atrás no te va a quedar conector
un ratito tarde.
Ah, claro que de una pulgada,
¿no? Cuar. Quedó, quedó.
Cuandela.
Voy a agarrar. Guard
de la caja de paso que tiene el reito.
¿Con quién le hago?
Por un plano o por una pista.
Esa
sí,
eso tiene un rebote de que está hundido
por ahí. Me un plano para que está
prendido solamente en cuatro puntos. Con
los viendo esos puntos tiene que salir
met acá de abajo.
No, arriba
desde arriba la
golpe
ahí. Ahí
ahora sacarle con una pinza o con la
mano si pero tener cuidado porque esas
cosas corta.
Tenemos
voy contando las cosas de pelota que hay
faltaría
Laetería cerrado.
y ahí tiene más
para vos.
No, yo tengo
presentar
los presentar paralelo al costado sacar
losillos.
Ah, es
no
tiene que ser la punta
así.
Así
que así
te doy para que veas. Ah,
sí, pues eh cum
el único posibilidad de una punta
distinta
tiene que salir
derecho.
No, ¿cómo que queda bien?
¿Dónde le sacaste de la cosa?
Podemos doblar uno con el
traje.
Ah,
ella tienen una cura para trabajar. Le
puedes meter una cupla en el medio.
Esta
marcar
una cosa a la vez. Santiago
sío
por acá
hacer primero tu subida cuando vos
coloques la curva ahí recién
Haz una ha
Vamos después
este este está más pegado porque está
detrás de la
por eso
haciendo fuerza, o sea,
va a mirar para abajo.
Sí,
tiene
lo que me gusta.
¿Qué pasó, Roberto?
Está torcido. No sé por
el mirando
[Música]
un poquito más
allá está allá está así allá.
Hay que hacer
que está derecho hablar
porque así
apagado.
Ahí no es un poquito.
Claro, porque si está así, mira. No sé
si eso es lo que yo no entiendo.
Pasa que cuando vos
la mitad de la entrada de la curva que
entrada más ancha hasta la mitad.
más afuera.
Dale, vamos.
68.8.
estaba mal.
[Música]
ahí al medio del coso.
Ten quear acá y sí tienes que cortar
ese.
Es ten que cortar. Un poquito
acá
por lo menos un centímetro lapicito.
Fíjate ahí,
sacar la recortar ahí.
¿A
dónde va a cruzar? Para dejar va a
cortar.
¿A dónde va a cortar?
[Música]
Santiago córrete.
Anda tu curva primero porque tu curva
está torcida.
40 medio.
Ahora poner la mano en el techo. Agarrar
el caño.
No, la curva
ahí.
No, nunca ajusto toda la medida del
conector. Siempre a la mitad.
Adiós.
El tema acá para que entiendan, lo ideal
sería que trabaje escalera
que
si usaba
sub
igual acá está mejor porque tienen una
buena dear pero también
no es lo mismo.
Yo tengo la tijera más chica de 3 m
la que iba a tocar carril. No, no.
Estaba mirando sin querer cómo estaba
chica tratando de abrir la escalera
bajo punto.
Tuvo que tirar abajo, acostar.
Pero hay un método fácil
estudiar
no acomodar con cañor
donde está el conector está torcido.
hacia adentro.
A ver, agarrar me todas
hablar
del lado de la cupla que cortar, pero un
poco. Está metido hasta dentro.
Sacarle más o menos la mitad.
medad
entre la punta y el eje de la cupla. En
ese punto sacamos menos la mitad y ahí
cortamos.
Meó algo cambió
así rápido.
Mir
corriendo.
Tienen que prepar un sistema de
contingencia si hay problema
de
Bueno, que ustedes sean mirando.
Ahí estamos mejorando,
estamos mejorando.
Agarrar tu conector y moverlo hacia
hacia adentro. bastante quedó bien ahí
bastante.
Acuérdense que nosotros estamos haciendo
la vista y la vista tiene que misión
para todo
y todavía falta.
¿Por qué Dios me activó tanto? Fíjate
ahí.
Fíjate que acá empieza con una medida y
allá termina con otra porque tengo mal
la vista me está pasando la cuadra.
Te voy a decir cómo alinear y después
vamos a poner el plano atrás del tubo
marcando el este para poner marcando
aquí arriba.
No solo en la no la
ahí,
eh.
Ay, ay, ay. Está torcida las machí un
poquito para acá un poquito torcido.
Tiene que estar un poco para acá porque
va a marcarte el final del cañón
más o menos en el medio
ahí que
algo pasó
para afuera está ahí ese ese
será que porque la trampa
no
Pero el eficaz ahí
por ahí
no poner la grampa más seca de la curva
se ve que está corrido un lado 1 cm pero
pon más cerca
Me puedas meill
Ahora quedó
la rotación de
como si fuera.
¿Quedó o no quedó? Ustedes tienen que
ver los ojos. Ustedes tienen que ser más
ya no sé que cuatro ojos, seis ojos de
ocho ojos más que de dos.
Perfecto.
Entonces usted tiene que tratar de ver
si realmente
está bien o no está bien.
Bueno, ahí lo que falta después.
Ustedes ven que el timbre que está ahí
no tiene que estar. Esa es la realidad.
puedo meter en la caja de paso un timbre
que que tape todo mi caja de paso para
que revisar. Entonces ese timbre tendría
que estar a uno en los bordes costados
donde sea. Le vamos a poner porque se
tiene unos tornillos para sujetar
el
tiene abertura para colocar tornillos
con para que la plancha esté directa
sobre la pared.
Sobre la pared. Entonces ahí colocamos
el la la unión es la misma. O sea, la
unión no hay problema.
Lo que vamos a hacer es eso. Fíjense ahí
cómo pueden hacer que sí me entendieron.
El tiene que estar fijo en la pared, no
en en la caja de paso porque dificulta
cualquier eh prongación que uno quiera
hacer.
Molesta.
Bueno,
después
terminemos ese pedacito ahí y después
vemos. Ahora vamos a de todas
las cosas, ¿eh?
sacar la naranjada esa que tenó ahí.
Acuérdense que después hay preguntas que
son, ¿cómo se llama?
Capciosas.
Eh, después el examen por eso piensan.
Esa es la idea principal.
Bueno,
pero no ese caño que sale de la
casa ahíal.
Sí, no podía pasar por
donde está el timbre,
¿no?
Porque es la alimentación en la caca. El
único que le hicimos para o le
inventamos ahí
un, ¿cómo se llama?
El solo del timbre. La otra alimentación
en la caja.
No puedo yo pasar por la misma cosa, la
alimentación de otro. Espérense
eso.
Bueno,
vamos a poner este y después ver
yo le iba a preparar todo y ustedes me
tienen que decir a ver cómo va, cómo
hago. La cinta alguien, ¿qué va a hacer?
tener que explicar, ¿no? otro cómo hacer
para pasar los cables la cita para
sacarles. Se hace tener toda la
interacción hecha, todas las cantidad
comprobada que está bien abajo de cubo y
todo y hay que pasar los
la cinta primero
tener que decir dónde paso la cinta,
dónde llevo
final
todos tien que cualquiera de las dos
formas esté bien, pero al final voy a
pasar los cables, la cinta tienen que
pasar de algún lugar a otro.
al revés. Okay. Fíjense que siempre el
esfuerzo
por arriba. Yo voy de allá aquella boca
vengo hago así, giro y me termino acá.
¿Me entendés? Yo ahí
no
para allá
final
la guía es la punta que tiene el alambre
acá sea el cable para estirar cierto.
El que tiene más largo es más fácil para
poder doblar en unos casos. Por eso él
eh
la oportunidad de
paso
ahí
que siga.
Bueno,
que pasar
porque si no no puede pasar.
Pasó.
Así mira
pas por allá. Siga, que siga
pasar por allá. Pero hace así, así como
está trabajando. Sí, mira. Puedo agarrar
eso, poner tu puño ahí tu puño.
Ahí ahí más o menos.
CL 10 cm.
Claro. Tienen que sacarle eso y no
sirve.
Pas y no podéis.
No, pero trae un espacio para vos.
Claro,
Carlos. Te un espacio paraular. Empujar.
Claro.
Sac más tu cinta.
Saca tu cinta
antes de empujar
para que
hay.
No, no.
Trabajar bien. Bueno, dejado un punto y
seguir metiendo ahí.
Quizá una bandera.
Bueno, estamos.
Fíjense,
pensando, yo tengo todos los
conductores, los conductores pensando
que
la tierra vamos a hacer solo
que atrás
de 2,5.
Este, este 2,5 2,5. Bueno, el el
acuérdense este va a ser el más claro de
1,5, pero va a ser con el circuito de
2,5.
Estamos uno. O sea, que los primeros
conductores que van arriba, o dejar ah
dejar ese va a ser para
una
segundado.
Fíjense acá lo interesante para que
ustedes vayan viendo. Siempre trato de
que lo del medio, esto si está bien
hecho,
te digo un puetazo, pero si está bien
hecho o está principal en el medio es lo
que se tiene que sacar
siempre.
Bueno,
¿quién está trabajando obra?
Le
¿Quién está elaborando en obra?
Bueno, yo creo que me gustaría que
estarado acá, pero es que esté ahí.
Tenemos que pelar los cables. Estamos y
hay que ahí
tenéis. Si no yo voy a sacar la mía.
Dale un alicate ahí que armen ahí.
Lo primero que hay que hacer es llevar
los tres cables ahí. Yo no voy aar. Yo
tengo que picar que alguno de ustedes
porque yo quiero saber quién está en
obra para que ustedes pelen el cable.
Yo puedo pelar un solo cable
bien pelado, que agarre bien ahí, compre
cinto y todo lo que quieran y pongo la
entradora y después pongo lo otro. Puedo
ponerlo en forma escalonada que es lo
ideal. Entonces ya voy armando mi
sistema. O sea, pelo un cable
atto bien
a la punta.
A la punta.
Después puedo el segundo. Este tiene que
ser más largo. Entonces pelo esto y en
forma escalonada voy colocando en y
después
todo la parte pelada.
Claro. Uno toda la parte pelada, pero
escalonaz y después voy armando. Uno va
ahí arriba y otro va peinando el cable
para que esto suba tranquilamente.
Estamos. Si me entendieron, pero no
importa.
Ahí
va.
Fíjate, no.
Pero para que agarre
agar
Bueno, esa es la idea.
Allá
tra más acá por la s. Entonces, todo
bien ahí.
Fíjate que
esto tiene un sistema
ahí.
[Música]
Está quedando pobre
casa.
A ver,
teníamos
aquí.
Bueno, mira,
yo tenía esta forma acá.
Aquí hubiera sido ideal porque tiene
orgullo
y poder agarrar de acá y salir allá.
Claro, no por eso, pero viste que dijo
el argolla del pasable y vamos a venir
allá por eso de aquí para allá allá vas
a estirar,
pero podés meterlo des acá y hacer el
mismo proyecto ya si ese tiene la punta
porque si no fuera por esa punta allá ya
no iba a pasar all esa torre.
Bueno, siempre la primer parte.
A ver, profe, antes dear
quede bien ahí, pero acuérdense que este
está ahí o si quieren le puede hacer o
acá también, pero lo importante es que
esa cinta cinta para sacar
por 10 15.
¿De cuánto viene la cinta?
Y más chica son 10
y nuestras mejores son los
lo importante que esto esté bien fijo.
Tiene que quedar mi carino,
¿no? Entonces una vez que esté ahí
armado este ahí armamos otro acá y acá y
ahí le si está todo.
Tengo quear.
Claro. No, ahí no más. Ahí ahí
se va. Ahora poco. Le va muy tiene que
pasar hasta allá y hasta allá y después
se le va agregando uno. Por eso
es arriba.
donde estaba lado
tiene que quedar bien fijo para que no
queden en medio
que se apretan
y ahí, profe,
Est arriba, ¿no es cierto? Porque esto
con
pase neutro y tierra.
Y acá ya tengo
Claro, claro. Cinco está cab.
Acuérdense que yo tengo la otra forma.
Bien. Entonces, tranquilamente
ese le falta la argolla.
Este es el mío.
Los dos tienen agla.
deía no pusieron
pero los dos tienen que tener entonces
ahí directamente va por acá eso que
pelamos recién que pusimos acá va por
acá adentro bien y esto queda ahí
pero es un solo cable y después los
otros cables
se van agregando a los cables,
a los cables. Este tiene los dos, por
eso me pareció raro. Siempre trabajo con
este, pero
le prende la marca y te la
más barato.
Sí,
ten ahí. Entonces,
importante que esto nos quede tan
tan cos taníc
para poder
ahí van,
ahí van despacio.
Lo ideal esto para que ustedes entiendan
a ver si
que mucha gente hay otro eh
otro valle que
entonces qué es lo que se hace
uno de otro dentro de valle supuesto
trabajando con rollo o sea de 100 mm.
Voy poniendo un rollo acá, pongo el otro
rollo acá, uno se criteri por el medio
acá y el otro de abajo por el medio acá.
Entonces los tres van eh lo va llevando
sin quedar
tienen que darse
Sí, esa es la idea, pero ahora como no
tenemos y esto todo retazo, así que
vamos a llevarle despacito
y empezamos a tirar de la primera.
Vamos a empezar a tirar ahí. Sí, el que
está ahí arriba va a empezar a tirar y
vuel a llevar acá abajo. Esto se hace
así, mira. Siempre hay que tratar
dejarlo.
[Música]
Le van prolijando
y él te va tirando y vos le va empujando
ahí porque esto siempre
siempre.
llevando y encolando.
Es como si estuviera peinando. Me llama
el famoso peine.
Buenas,
buenas. ¿Cómo andas? Wow,
la quedar todo con todos lados
de conexiones
así.
Mira el puño ahí
que vando ahíos
[Música]
Daniel Botol
presente.
Sa no,
presente.
Landiva
presente.
Aarejo
Ramírez
presente.
Selva,
soto y salsa.
Aloitado
and calamar y Santiago
Andrés Calamar y Santo.
Este
y este es el otro.
[Música]
Y no me quite nada.
No, porque desaparece
de cuando no me como la lluvia
cuando
este 1,5.
Bueno,
ese es para
Acuérdense que va dositos acá, uno de
iluminación y otro de Hay que tomar
sacar ahí.
Ah,
nosotros estamos llegando a
retorno.
Retorno.
[Música]
Más que la fase. Acá quede bien ahí.
Ahí le vamos tirando ese un vector.
Después acá tengo otro vector, ¿no? Otro
vector
y ahíemos ahí dejamos ahí un picote de
20.
Pues seguimos.
Vamos a seguir. A ver,
la cinta la cinta formada.
Sí, formal ahí.
en la parte del cogote del cogote ahí
porque es más fácil para poder acá
para que no quede tan grueso.
Claro.
Bien fuerte. Bueno, ahí
después vas acá.
Sí, pero ese va a ser bueno
porque el 2,5 quedado
así un
10 cm. La Sí,
sí es más chico.
Más chico.
Sí, es
sí porque acuérdate ahí.
Sí.
Y ahí se le puede palmar la otra.
Claro. Ah, el
el va ahí,
pero ese va a ser después. Primero pasar
todo acá. Ahí
como es un pedacito, entonces una bajada
ahí una vez que llegamos allá terminamos
ahí y después hacemos un pedacito así.
Lo único que hay que hacer otro que
cuando llega acá la parte combinación
agregamos un cable
y agregamos un cable más
[Música]
dos neutros, uno del
de
terminemos que ha tomado la parte del
tablero. Ahí le vamos a a solucionar.
Bueno,
ahí no
y el neutro porque circuito
independiente. dijimos que toma
corriente con un lado iluminación.
Lo único que vamos a tener igualdad
puede ser profesor que
porque el azul y el rojo que estamos el
de dos le estamos mandando iluminación y
el de 1 y medio le estamos mandando
al tomo.
No, lo que teníamos,
¿no? De los dos azules, digamos.
Sí, este es más, ¿no? Este y medio
y eseía iluminación.
Ese decía 2 y medio ahí. Y este es
a ver ahí
se nota.
Y bueno, vamos
y porque acabo de darme cuenta que están
revés. Si miro los dos cables,
no yo me di cuenta, pero como te
preguntar quedé quieto,
¿no? Porque viste que me trajo los dos
así. Entonces puse uno para acá y allá,
pero no importa. Pus
es el techo.
Vamos a poner acá.
Sí, ese está bien.
K
utilizar el mismo cable para arriba. Sí,
parece. Sí. Lo que pasa que ya está ahí.
Escúchame. Antes de soltar el azul para
acá, soltaste el azul para abajo, o no?
Acá en este mismo azul no más acá abajo.
A soltar de arriba y le mandas para este
azul. ¿Me explico?
Sí. Lo que pasa es que el tema es así,
¿eh? A ver,
porque igual el la iluminación tiene que
ir desde la boca para atrás recién. Acá,
hasta acá llega de 2 y medio, ¿no?
Entonces este le subo para allá y de
allá para adelante va de 1 y medio.
Aflojar el azul. Solo el azul.
Claro. Solo el azul.
Solo el azul.
El azul un al azul que está ahí.
Acá
o si no directamente cortar ahí.
No, al revés. Al revés tiene que ser. Al
revés. Tiene que ser. No, no ha así. No,
ahí no. Va a cortar ahí. Y acá
no. Lo que pasa que el rollo te va a
quedar al revés. Ahí te conviene que
subas acá, si no el rollo te queda al
revés.
dijo
el azul el azul solo
es la parte más fácil.
Vamos ya anotar todo porque tengo que
presentar ahora si no te pones la nota
no le paga. Claro, no le pagamos
al revés derecho.
Despacito, despacito.
[Música]
Ahí tien al otro.
Sacar c
después tengo que tirar yo el
ahí sac y med
de un y medio se de un medio va recién
ahí por
nerviosit
un cocido
una
que me falta menos cosas.
Y ahora,
Ahora sí la cinta para sacar
los dos va la cinta para sacarlo acá.
[Música]
Jefe
andá metiéndole más arriba. Allá, allá,
allá. Eso
qu bien fijo ahí los dos, los dos azules
y tener rojo.
Este
esos tres cables son iluminación. Si
pones bien adelante vas a ver que los
tres son iluminación y los dos son
aquí
vaya
[Música]
solo la salida.
No se ve después
con el
Está
mover
Yo le voy a comprar un balde a cada uno.
Dice que los bos que están así es porque
no tienen nada que hacer. Tien que
pensar
ahí. queita
y la bolsilla.
Sí,
ese jefe.
Fíjate, este no me deja mentir. Nosotros
cuando jugamos teníamos que estar con la
mano puesta acá y así para recibir la
pelota y caramos
porque era tr cuartos. Te jugabas pobre
también.
mano. Entonces te das cuenta que tenés
que tener la idea de lo mismo.
Sí. Y ahora
un poquito
acordate que tienes que ir peinando los
cables.
Despacito
despacito. Cuando llegue alláamos
uno másamos uno más.
Aprovechar que
por
cable
estas conexión también otro.
¿Cómo llevamos la otra junta?
Ahí tiene que bajar
[Música]
otro ahí que poner
allá. Dame dame ese
tres luces.
En caso el mismo color que poner una
llevando
con uno con cada módulo.
Uno con cada módulo para que vea que
cómo se va agregando los cabos. Es
alegría.
Acorddate que vos sos el tipo que peña
lo espera. Entonces
si no enseñas enojar
y todo enseñar tu sueldo. A verimos
no allá arriba
poner una cinta de la
gaste cinta. Lo importante es que no se
quede se pierda por el camino.
No, no. Arriba arriba, arriba.
Ahí se va a correr. No sirve. Ahí
va
se va a correr el cable. se corre y
tener que llevarle
pues importa. Así van a aprender cuando
se corra el carro.
Fuerza, fuerza. Así no sirve.
fuerte
porque si si vos apretar así llenanito
se va air
acate que ten que peinar
Todo que
va peinando.
Vamos.
Despacito.
[Música]
[Música]
Ahora, fíjense,
ahora piensen cómo cómo sigue después,
porque
un retom,
pero
sé cómo tiene que hay que meter todo el
allá, o sea, el así
para que
que ustedes piensan que pase por la casa
de
acuérdense que ustedes tienen un 2 3
cable que 2,5
y acá tengo 1 2 que 1,5 le voy agregando
1 1 y uno. Ahí falta uno para regresar.
Esto es 1,5 iluminación.
Esto es toma corriente.
Nosotros tenemos que llevar
los tres retornos de 1,5 y la fase.
Después le vamos cortar un brazo
izquierda acá.
Fase y tres retornos. 1, dos, tres. Acá
empezando
y tierra. Ese
viene por no por el que del medio, sino
por el costado. Así va. Entra ahí
el tablero seccional. La
acá hay una iluminación más.
Claro, pero primero traigo la cara. Acá
hay iluminación más.
Todas las llaves. Todas las llaves.
Acaba de tres llaves. Toma corriente.
Sí, corriente.
Sí, exactamente.
¿Qué dijimos? El torno con tiene que
estar al costado y está al costado.
Está acostado.
Está vertical. Entonces acá tres
de un punto de 1,5
que son para y una fase y la tierra.
Tenemos que agregar uno más 1 y medio
para la verdad que tienen que agregar
porque
hay uno que ten que dejar para que
llegue hasta acá y otro
que sacarla.
¿Cómo eh sacarlo?
Sacar las tomas.
Vos sacar.
Ah, claro. Hay dos
de los tomas.
Las tomas va para allá y lo
todo va. Fíjate
qué pasa con este cable.
De acá tiene que salir
fase neutro. fase neutro
y de 2,5
hasta acá,
hasta ahí. Pero ese
ya está 2 y med. Claro, pero para acá no
cortamos nada, sino que dejamos dejamos
acá y seguimos con los temas de
iluminación porque acá le agregamos uno
y eso va
le agregamos un uno más que es el de de
la fase.
La fase hace es decir iluminación va acá
y acá se toma iluminación.
No sé si me están entendiendo. Yo salgo
de la casga, salgo dos circuitos,
dos de 1,5 fas y de 1,5 fas metro más
tierra que el c Ahí llego hasta la
carga. Estamos
entonces ahora empezamos al revés. Yo de
2,5 traje desde hasta acá. Ese sí o sí
de 2,5 viene después hasta acá. O sea,
por eso tengo que desconectar acá. Hago
toda la alimentación ahí, profe, ¿no? La
caja,
la caja
toda la alimentación
y después, ¿qué hago? Entonces,
desconecto los 2,5
y me queda el de 1,5,
los dos retornos
eh tierra
y tengo que extraer una fase más. O sea,
¿qué le hago? Entonces tomo una fase
quiere cable ahí de rojo le pongo un
retorno más y una fase.
La fase que con 2 y medio,
¿no? 1 y medio 1 y medio es para
el 1,5 acá. Entonces en síntesis hago la
pregunta, ¿qué es lo que tengas acá?
Desconecto los 2,5.
Vamos. Desconecto los 2,5. Los dos cab
de 2,5 desconecto
neutro y fase, no al tierra.
No al tierra. Y después le agrego uno
más que va a ser retorno este
y una fase.
Y una fase
y una fase que va a ser
para llegar acá.
Sí,
pero dio. Entonces hago eso y hago el
recorrido al revés. Vengo acá y entro de
la caja y una
y acá me queda.
¿Entendido o no entendido?
Ya
salen, hablen.
De 2 y medio. De 2 y medio. Saca do
medio. Veniste.
La carne no me dice nada, pero estaba
circuito independiente.
Lo que pasa que estamos avanzando.
Entonces esto es relativo a lo que vimos
el tema de los materiales. Entonces
hicimos todo el cálculo.
Por supuesto que no me como siempre no
me lle el cable.
Bueno, hasta ahí estamos. Entonces,
todo lo de uno tiene que ir hasta aquí
la caja.
Claro,
pero hay que agregar un retorno.
Tengo que agregar un un retorno más de
ten que agregar eh un retorno más y una
fase más.
Lo
el neutro, el azul que está todavía
prendido, ¿no? No tiene que ir la caja
rectangular.
También tiene que tenemos que sacar,
¿no? Eh, el tema es así. Esto que está
acá,
alimentación principal.
Sí, ese cuírayendo.
Ese va a pasar por aquí costar por acá.
Claro.
Y va ahí un circuito de iluminación sin
neutro hasta ahí.
Sí,
sí, está bien. No, pero igual hay que
sacándose el neutro 1,5. Neutro no va,
no baja hasta allá.
Hay que sacar el neutro 1,5.
Sí.
Ah, un neutro 1,5 es acá.
El de 1,5 es acá. Es el neutro que está
ahí. Sol
las fases.
Quedan solo dos retornos, uno por ahora
y tercero que vamos a poner ahora.
Ah, entonces el de tierra tampoco.
Claro, fácil,
el de 1,5,
el neutro y la fases y el y tierra
no sacar solo el azul.
Otra cosa. Hasta ahí estamos.
Bueno, ahora vamos para abajo. Ahí
tienes que meter entonces
ahí encuentro otro cable
de 1,5.
Y esto no puede
tener que
decirme 1,5
el cable
2,5
que me falta de todo. Y cuando traigo
2,5
el de 1,5 es aquel
aquel
corte corte corte. Y el negro
que tomar la meditas
en
y ahí
para
baj.
Entonces, lo que vamos a hacer ahora es
el rollo.
Vamos a tomar la medida de este
y vamos a tomar la medida de este
porque para alimentar eh la triangular
de la vamos a tomar
ahí.
¿Cómo te confundid? Puedes confundir.
Uno.
¿Cuánto dice? 2 met.
80.
Igual que el poquito tiene que quedar
ahí.
Eh, ficate ahí elón
poquito más ahí el el negro ahí negro
ahí.
[Música]
ot
elit
para
[Música]
acá te voy a
Vale pasar
de
pasarle de la caja 5 por 10 que está ahí
y
estáando
1 y
este dos.
Sí.
[Música]
Hubiera hecho al revés.
Se hubiera hecho al revés.
Se hubiera hecho al revés porque vos
cortaste los 2,5
y 1,5 va allá.
No sé si me entendé
una fuerte que tenemos quear.
Claro, yo voy con todo.
Claro, lo que pasa es que ahí está
pasando el cable de ahí para acá.
por acá.
Bueno, pero está poniendo
la tapa que
medio
no está bien, pero
el medio
para que entienda. Ya sé,
lo que pasa que está poniendo al revés.
Vos cortaste los cables de dos 2,5.
Sí,
porque esto va la caja que pero cómo
pasar con esteado ahí. No, no, no estoy
por pasar con esta. Eh, ahora me está
por mandar para acá y recién enganchar a
esa cortada ahí también.
Ah, no, por eso. Pásale este, pásale
este
no sé si me entendé.
No, es muy largo.
Venía a cortarle ahí para estar cortito.
Fácil que hacer.
Bueno, esa cámara
si vos si no sacar ese al con este no
puedes pasar dos cintas ahí. ¿Me
entendés?
Cortaste. Eh, hacerla más fácil para que
no te olvides. Agarrar
[Música]
bienito.
La tapa de
la tapa
César
vemos ahí como tapamos
el el cable ahí
el tím
la caja de paso
porque el ya tiene
no la caja de pase consigue señor
bueno pasale ahí para este lado.
ocupen energía
gir
Ahí tiene que pasar.
Está bueno porque viendo que el PVC
más difícil para pasar.
[Música]
Bueno, ahí está.
Ahí.
Bueno, ahí está.
Soltar de dos.
Voy a tener de 2,5. Ahí está conectado
de 2 y med.
Todos estos son 2 y medio y estos son
que ir switch.
Hay uno que
estos dos acá están. Esto es un y medio.
Estos 2 y med.
Este es el que no había cortado.
El de 2 y medio que corté. Ya lo que
está mandando
No, porque la idea yo lo que escuché era
así. Iban a cortar de 2 y medio para que
de un y medio vaya hasta allá. Es fíjate
cuál está.
El cambio el más grueso es 2 y medio.
Ese te habías cortado. Ese medio
y aquel 2 medio la mano.
Ese 2 y medio.
Bueno, ahí estamos.
O sea, el azul grueso más grueso es 2 y
medio.
Bueno, dos circuitos.
Hasta ahí está. Hacer un rulito ahí para
que vean.
Bueno, ahora que vaya empezando porque
día fíjense,
yo creo que este son que son los Sí,
este solo para eso.
Entonces, bueno, fíjate, ahora estamos
ahí.
Sí.
Bueno, tenemos esa parte. Ahora, ¿qué
nos está faltando? A ese
un circuito
vamos con ese cable que vos pusiste ahí
esa cinta.
Esa cinta que no toque nada. Ese cable
que termina ahí el otro.
Eso dos vaí + 2
cable más y tierra
el de 1,5
y y otro eh rojo más. Estos dos de 1 y
medio.
Ese eso no de 1 y medio. No, no es eso
no. Eso va hasta acá. Esto va hasta acá.
Ese va hasta ahí. Acá tiene que llegar 2
y medio. 2 y medio va hasta ahí. Pero de
ahí tiene que salir el otro.
De ahí salen los dos circuitos.
Claro. Acá también 1,5
acá 1,5.
[Música]
Tocamos para ese lado también tocamos
malo.
Ahora lo que tiene que hacer es
acá tiene que bajar un 1 y medio y dos
de 2 y medio.
Claro.
Entonces
2 m de dos de 2 y medio y 2 met de un de
1 y medio y ahí te
no. Y llega el mismo cable. Ja, va
e el de 2,5 no
llega el mismo, no se corta.
Claro, de 2,5 seguí el ángulo ese va a
unir ahí a tu cosira.
Entonces ahora que falta es 1,5.
¿Dónde está?
No, no puede ser.
Allá está retornado y acá falta uno. Si
rotor el negro, el negro. No, pero
es fácil.
Este retorno de menos.
Ah,
no, no acá.
Bueno, entonces este va a ser una
alimentación ahí 2 met.
Ahora sí,
encima tenemos que cortar porque después
vamos a aparecer
No sé si entendieron, pero por la duda
piensen.
Acá está de más un
Ahora vamos
usted cortado para fase y otro retorno,
pero la fase digamos para para la luz
del mismo tablero paso viene y va hasta
laita rectangular y de ahí vuel los
retornos.
Claro, lo que pasa que el tema
fácil y neutro acá
y
los dos circuitos,
los dos circuitos son cuatro cab más
tierra.
Hasta ahí vamos.
Sí.
Y después de ahí vengo. Fíjate, tres
retornos más la fase.
Tres retornos más la fase.
La misma fase que sale acá para las
luces que pega la vuelta y viene acá.
Sí, lo que pasa que el tema ahí le vamos
a hacer unón. Esto es 1 y medio.
Le vamos a hacer la cajita de 1 y medio
para acá. Y sí
y sí.
¿Qué te dije si le agregas 2,5 ahí?
2 y
medial
iluminación.
Iluminación son cuatro ces más tierra.
Tierra
es
2 met de de tierra.
Ahí ya está. Ahora sí
ese va tirero. Acordar que va tablero
y este esos tres que están ahí más eso
dos más. Ahí está la iluminación
toma corriente y lleve.
Esa es la alimentación.
Después tengo
donde voy a la llave.
Toma corriente. Acuérdese que hay que
seguir laburando cacho corto.
Hay que seguir mandando
para no cortar
la tierra. Vamos cortar ahí seguro.
Este lado final
la tierra quedar ahí
agarrando
uno ahí arriba
tenemos que guardar ese desaparece.
Bueno, uno que le ayude ahí a Masterman
bien fuerte, bien fuerte así no que no
me gusta así que te da
bien fuerte.
Fijo con bronca. Bronca.
¿Quién hace eso?
Fuerza, fuerza.
Porque hay otro
no el de 2,5 va a seguir
el de 2,5 va a seguir
no el de
espera espera que tiene que ir mandando
las iluminaciones
de 2:30.
Solo de 2 y med
Claro, aparto.
2,5
y mandato de 2,5 y la tierra tenía de
2,5eral
de 2,5
2,5 azul y
más grande
1,5
tiene
compañero.
Claro,
no porque despacito, despacito. 1,5,5.
Sí, estoy tirando
neutro ahí. Tener neutro acá
y tener tierra y se tierra viene acá.
venir tod la fase
estáando sin entender porque este no
pasa derecha
solamente de 2 y medicar
[Música]
en otra forma cómo llego acá sin hacer
en pan
a ver pas cable derecho
y después simplemente después hago una
para
para formar ahí la
el de 2,5
el de 1,5 no Esto la fase no llega la
fase va a ser así. Mira
la fase va
viene acá. Escata
que te poní
y corta acá. Ahí
que viene del primer foco que sería
venir venir acá
no solo los pocos.
ese
Este,
este, el otro ahí, ese, este acá que
viene por acá. Ese
es
este que entra ahí lo que entra ahí este
lado. Tener cuatro entrad
un dos cables. Este,
el otro.
No, esa ya salió para
esa ya pasó de lado.
Pasaron de lado y no
está
de vuelta. Importa, pero no le importa.
No, ahí pasada la pasa 2,5.
La pasa 1,5 pasó no sé cuánto.
Ahí te quedó ahí.
No importa después
lo bueno con otro.
No me venga con eso.
Ese que tenéis tení
que quiero ver lo que vamos a hacer para
no cortar tanto los cables.
Llevar los rollos para no qued los
rollos así que se aparezca.
Bueno, si te apuraste, no hay que
apurarse.
A ver, eh, hace fácil.
Levantale ahí. Acá nosotros.
Bueno, vamos a suponer
para que
dejar sacar. Vamos a suponer que nos
faltó ese cable ahí soltó como siempre.
Hay que buscar la forma de que vaya
caballar.
le salió,
pasó, le tiró más y se fantó
y quedó adentro al canal.
Ah,
dije, compr
Ah,
yo vi que
yo vi que ahí
el cable
más fácil.
O estás absuelto de la culpa.
O estás absuelto de la culpa. que está
allá arriba que tiene que estar atacando
el director de que tiene
también.
Bueno,
quieroar
2,5
prenderlo.
Yo pensé que la escuela me iba a dar,
pero
capaz que daño.
los 15 m que sacamos de 2,5
de 1,5
que tenemos que todavía vamos a inventar
Lo importante que vayan entendiendo.
Este es un principio
y
yo tengo un esquema bien definido y si
saco los cálculos de materiales ya
después cuando estoy armando ya me voy a
orientando. Eso que cuesta al principio
hubiera estado bueno hacer el el esquema
de los cables
que alguien dice la pero vamos a hacer
igual.
Sí, pero
bueno, es para que ustedes piensen
cuando uno va andando y va explicando
ustedes tienen que ir tomando notas.
hablar porque no viniste
faltó varios días
que no empuo de los otros
Sí, problema
pasó
ahora antes de de sellar todo, cada uno
va a revisar y
1,5
[Música]
baja.
Claro, no tenés que llevar primero tu
alimento tu fase el tablero después
tenes que vo te estás yendo con toda la
cinta con el 1,5 el 2,5 los retornos que
ahí o bajar la alimentación primero y
después subir los retornos no yo no
retorno, el neutro que va a la caja de
a la caja de
la pregunta es poré se cortó por se
cortó ahí el
qu más fácil más fácil
Ahora
vos a mandar uno derecho, neutro
neutro baje a cinco cierto. La caja
ocagonal bajó la alimentación pelas acá
el cable y alimentar tu foco y el
retorno va angular.
Sí. Pues te explico una cosa, cuando vos
va en obra, vos siempre tenés que
llevarlo por circuito. Vos no podés
llevar solo un cable. Si vos llevas un
cable te va a perder. Si vos llevas unos
neutros allá, después tenés que
agregarle la fase. Entonces, lo ideal es
que vos los dos los dos puntos corte ahí
y después lle juntos. Entonces, cuando
vos alimentís a dos cables que está ahí
o que tengo dos circuitos, ¿sí? Tengo
dos circuitos, llegan hasta ahí. Bueno,
vos sabes que uno es fácil, otro no es y
uno ahí porque si vos mandas solo allá
algo te va a olvidar después vos venís
circuitos acá porque si no vamos a andar
solo un cable ahí después.
¿Por qué yo hice esto? No es porque yo
tengo que alimentar sí o sí dos
circuitos y ahí
para qué es una caja de paso que es para
unir uno. Tengo que saber qué es lo que
estoy mandando más para unir pero ahí
tengo que no puedo mandar solo un cable
derecho hasta allá porque después cuando
necesito idea es que yo mande esos dos y
haga acá. Entonces yo sé que esos dos
cables son vienen directamente del
tablero. Uno ese es el tema porque
por eso la idea del 2,5 era que esto
vayan derechamente falladas porque no
tengo ni un costo ahí tom hago la unión
después y bajo ahí y tomo la la unión
ahí entonces 2,5 pero el 1,5 tiene que
llegar alo vos cortéis para di
una alimentación del tablero que salga
de ahí hasta ahíón
que de ahí derivar el otro lado y hago
todos los retornos y el neutro me queda
ahí. Eso no si no lo que no puedo mandar
solo un cito.
No, no, pero esa es la práctica. Cuando
vos hagas varias cosas después te vas a
dar cuenta que a un lado tengo que
mandar los distintos puntos.
Eh, hoy tenemos la suerte de tener
distintos colores, pero el día mañana
cuando tengo un solo color ahí me
Ahí va a ser complicado.
Yo ya mandé, no, pero si yo mandé
derecho acá
es así el tema. Hoy tenemos la suerte
que todo esto está de color distinto.
Acá hay un paraguido.
Un paraguidó
uno.
Esos
caldos.
Parece
[Música]
la nota. Sí,
lo vemos mañana.
Vamos a ver cómo está eso.
Puede subir tod armad
una garfeta.
Sí,
ya. Yeah.