Otra fácil
que souvenir
[Música]
ahí.
No, no es
no comer nada.
Agar
en qué casa. con el covid
un balcón un chulequito,
un tacho de secaropa de solda ahí,
la otra regulable y le pongo el
Ah.
[Música]
Parece que vamos a comer.
Gustavo le devolver encendedor al
al portero.
Al señor portero.
Sí.
12.
Hay problema.
Bueno, ¿cómo estamos? ¿Tenemos coso para
hacer?
Tengo
pero somos.
Y hasta ahora dos
10. Y la chica esta, ¿cómo se llama?
10. Pero ese no va a venir seguro porque
la chica esa que venía antes con
nosotros seguro que
eh viene, dice
viene
ahí pus en el grupo que trae unos vasos.
Ah, bueno.
Sí, sí. para mostrar lo que es la
caliente.
Hermanos,
lo que se
tenían
Y el pelado también
de la caña.
Ah, caña. ¿Qué?
Eh,
que allá trae acá.
¿Cómo anda? Está todo eso lo falta de
acá
dos caños uno que va y otro que va para
ahí
estáo. Ah, bueno confío.
Lo único que pasaba el que tenía que ir
para aquí un lado.
especial con una especial con una
metar
la que se conecta
cosa está muy
aparte
todo.
Después paguen una lavada
no
la bolsa.
[Aplausos]
Sí, mate.
¿Cómo están?
[Música]
22, 24, 26, 28
14 personas a 12.
Yo me gusta comer así.
Ah, sí. Est para
Máximo no interruptor ese.
Te digo que hay cosas que yo siempre iba
iba a fijarme, interruptor y dos,
eh, que un interruptor y un disfunctor.
Esa es siempre, porque esa es la parte
nuestra.
Bueno, ahí está. Claro,
hay una nota por conto y otra nota por
trabajo.
El que jugaba al celular que tu
nombre es Ramante.
Ah, ese Alejandro
dijiste que no viene. No, dejó.
No, vi
vi
le hiciste bien los dibujitos.
No sé.
Acá este fue mi error. Acá no sé me puso
y no hice los valores de la ducha que
decía.
[Música]
¿Qué
650? No,
le digo
le diga 650
o siete, no sé. viene ahí un seis 650
la unidad de voltaje queción
her
Ah, ese está anulado. Anuló todo,
¿no? Él anuló. Claro,
también estado
principal
ocho
ocho.
Otro se 80.
Ah.
una para
10 y dibujó.
Ah. Ah. Siete.
Y este
profesor.
Ah, claro. La última
este dice profesor
las letras.
Ah,
porque
porque le ayudó porque tenía la mano.
Tena la 650
todo flojo di 650.
[Música]
No, bajar cinco, no más. Para no bajar
regular
regular
para no bajar cinco regular.
Siguel.
Ah, Samuel
10.
Había nueve
acá. Mira parece
Ah,
pelado. Pelado
[Música]
nuad
rojo regular. Saqué
regular.
Yo no me acuerdo que
este 950
están haciendo el fuego, pero todavía el
carbón está negro, o sea, que
juego
cada uno tiene su técnica
viendo estos videos.
Yo me olvidé este y después me intercaté
el otro día ahí. Primero puse eso y
después me di cuenta que faltaba el
otro,
que faltaba el, o sea, que faltaba el
protector.
Ah,
eso aguanta el conductor, pero después
falta cuánto cuánto a que eso me di
cuenta el otro día me con todo un punto,
¿no?
[Música]
No, no, no.
¿Y qué hice mal?
A veces no puedo poner algunas cosas.
Voy mirando.
No te puedo poner bien todo.
Claro, porque entendés, voy mirando.
Entonces,
ve uno más despacito.
Pero interesante, a mí me interesa que
después cuando ustedes hagan solo
tengan este concepto.
Entonces es más fácil para mí. Hay cosas
importantes para esto es importante.
Este sí o sí.
Y después, bueno,
claro, eh,
vos te inscribiste.
Claro, es la sección tensión y estas
cosas importantes, ¿viste? Porque estas
cosas se vuelve a repetir varias veces.
Dale montador, por favor. montador.
Claro, ahora es todo con carpeta
abierta,
o sea, que usted puede entender. Después
ya cuando es montador ya vamos a tratar
de hacerlo algo más aunque sea la
prueba.
Eh, ahí tienen que pensar, claro, porque
ustedes ahí ya van a estar adelante de
una otra persona, tienen que explicar lo
que están haciendo.
difícil que ya tengan un papel al lado,
pero bueno, eso por eso yo le traigo
esto para que ustedes vean primero cosas
importantes que yo necesito para que
usted esto es seguro importante, qué un
interruptor magnético que es un
diferencial eso también puesta tierra
esas tres cosas tienen que saber
conozco ya
eh los básicos es lo básico
probado. Claro, yo no yo voy chao,
chalec tac tac. Yo voy rápido así tac
tac tac tac. A veces no tengo ni
ti un cuchillo. Tengo
ahí tu examen,
eh.
Sí, pero después están los conceptos,
dice. V a tener que hay nota. Tengo por
ahí,
¿no? A mí lo que me interesa después es
que usted
sea más comunicativo. ¿Qué le falta?
¿Qué le
Todo? todo, o sea, me interesa que todos
sepan,
pero eh
fíjate el cabral
tu hermano que jugaba celular
él es buen tipo, está callado. Está
alláófera.
Entonces
hay que verla ahí.
el que tenía la mano no
porque empecé a mirar primero después si
no no me quedaban los conceptos
quiere que ponga dos notas no más que
más o menos no no no tengas centésimo
entonces la tengo que regular
se rompió la muñeca
y se cayó la moto que los dedos se
quebró el dedo
pero este lado porque es zurdo
tuvo porado parece
Decile que se ponga tornillo.
OT
importa que el veo poniendo se pone
la roca así se pone más lado
fondo.
Pero bueno, así no más.
Yo tengo acá dos me cruz
la cadera.
Son dos de este y dos de este.
Un a ver si
te pon un pegado
moverse
y una así.
Vamos a empezar. ¿Qué te pasó?
del lado derecho.
 qué suerte que tenés.
Sí. Y acá también tengo un tornillo acá
para mover así. Tengo te a contar,
profe. Por lo menos te a contar y no se
puede para
Sí, sí. No, porque me rompí todo este
lado, todo la cuícula y todo lo
Sí. Todo este lado así.
Estaba hecho Sí, sí. Estuve en
coma como 20 días.
Sí, sí.
Sí.
Sí,
encima quedaste caminando todos los
no no caminaba,
¿no? Claro, pero
en la India esa. Ah, la India que salió
uno, salió fueron todos teoría dice que
otro mundo.
Unos 11,
la número 11.
Sí,
dice que ahí están justo la parte más
rígida porque ahí están las
ahita. Claro,
suerte como 300 personas 300
otro mundo. No sé qué
increíble.
El futbolista que tenían
de los hermanos. Pero ese no creo que
haya reventado la la cámara de corazón,
pero sí fuertísimo.
No creo que sea lo reventó para mí se le
fue
que le quiso pasar al pasarle se llevó
si esos autos
también
o sea no frenó el tipo siguió
pero acompañante y ahí pegó un cruce un
cruz pegó
Y ahí me rompeto.
Eh, acá es creo que dos más salvado,
pero después
estuve un año en cos y
regalo
y la falta
falta
no. La idea principalmente acá es ahora
después cuando estemos más, bueno,
estamos que ustedes vean la forma. Ahora
es un poquito, ¿cómo le puedo decir?
La teoría es para que ustedes entiendan
que eso es lo que sea. Y hay cosas
importantes, eh,
interruptor, disyuntor, gozo de eso de
puesta tierra, todas esas cosas
necesitan tener una idea exacta de qué
es lo que es. No dudar porque si ustedes
no saben que es un interruptor y para
qué sirve, cómo se elige, haamos un
poquito más y todas esas cosas
interesantes que tengan en cuenta.
Para que usted entiendan, esta nota es
para que vea el concepto, no es como le
puedo decir
una nota
no es una nota de teoría, pero es eso
demuestra a la gente que tenía nota de
teoría
yo no tengo tangible si no la misma león
acá, pero le diría acá principalmente
que ustedes tengan
una teoría de qué es lo que realmente se
necesita para que ustedes sean
auxiliar primero y después
a partir de ahora a mí me interesa que
las preguntas esas tengan copia o lo que
sea. Me interesa que después cuando
realmente venga la parte teórica
ya sin ningún libreto acerca,
entonces
con sus propias palabras digan lo que
qué función cumple tal cosa y ahí ya me
me interesa las partes.
Eso aplicar el trabajo una pieza
siempre se aplica
el tema de la canalización. Por más que
sea embutida o exterior a la vista como
es exterior, como hay hay una parte que
que siempre tiene que poder que se sigue
los pasos de
corto
no sé qué todas hagan embutidas cosas
ahí no importa porque esa caja que tenía
ocho salía
para allar. Pero si estás haciendo la
pareo tener segundo paso, siempre tiene
que tener una idea exacta de qué es lo
que se debe hacer.
Eh,
a veces ocurre accidente abajo
cuando el plomero cre que la está recta
ahí y se hizo una deviación y le perforó
y después cuando se perfora hay que
arreglaría de agua más la que hicimos.
Entonces que un problema yo he he vivido
una situación así porque le dije a no
piquen ahí que hay un caño bajada de de
agua.
Me fui y cuando vi chopeaba,
pero para qué le dije, no pues
bueno, eh son cosas para aprender y
encima tuvo que hacer eran
cañerías de hidroglón, eh, tipo el
soldador
soldad que difícil conseguir eso
y
encima hay que buscar la forma de que
eso salga para afuera.
hacer un, ¿cómo le puedo decir? Un
de nivel de nivel,
una curva, una curva para sacarlo para
fuera primero para poder soldar y
después volver a controlar. No,
no es tan fácil.
No es tan fácil.
Pero bueno, ahora vamos a ver el tema de
instalaciones. Vamos a explicar algo un
poco de plería por el tema de que si
hacemos instalación sistema tanque
elevado, la canalización arriba requiere
un tanque de dinero de válvula de
limpieza. Tiene un colector, depende
cómo sea el tanque o un colector que por
vasos comunicante se une uno va una
bomba a uno y este se tiene que llenar
juntos. Sí, per la limpieza.
Sí, señor.
Encantado y pico.
Bueno, mirad, mañana
estamos que venga el 28.
Bueno, vamos a ver ahí cómo nos
arrancamos. La idea esos
cuatro tres cuatro.
Yo empezar a mandar cosas,
si no me van a tocar conén
tiene una por ahí.
poner
la fecha, la fecha.
[Música]
guardar la otra bebida en laadera.
¿A dónde hay más oí?
Ahí la lado
ahí arriba. Una esquinita arriba.
Estuvo medio indeciso.
Ponía un en color rojo,
uno arriba de otro color.
Entonces,
¿te escribiste?
Saqué la foto del número, me dijeron que
le mande después.
Pagué, pagué este mes y y saqué la foto
regular.
V tener el concepto más arriba.
Teno más arriba
mejor.
Ah, te faltan las
prácticas
lo que había asustada le
relación práctica y consecuencia. Ah, ya
tiene ah es la copia de la parte es el
no los contadores me preocupa porque la
idea era que vengan hace una semana y
atrás
terminaron dos hay dos más pero
tiene que tener un concepto de
electricidad yo no le puedo decir andate
si toman
ten que ponerse al
en una en un mes que estamos
no es fácil,
¿no? Porque
y fueron cuántas, como 50 clases tuvimos
nosotros.
No es para fácil de
Oy, pale que son promedio casi 50,
ponerle 48,
pero multiplicar por dos porque son 2
horas de reloj, ¿no?
40 hacen secundaria y son casi 90 horas.
Hoy estaba diciendo ahí que escuché
después de croación
curso ta ta y bueno, eh ellos tienen que
decir no 6 meses o montadores 6 meses no
tiene que decir cuántas horas mínimas
son 100 horas
220 pero la ventaja que laidad
electricista son 70 horas per
entonces sios casi 20
nos ayuda a nosotros a los montadores
tener en vez de tener 120 horas tener
llegar a 110 porque cuanto más horas
tengamos mucho mejor pero la idea de que
a mí no me interesa mucho, me interesa
que
entonces le dice 6 meses cada 6 meses
vamos a terminar ahí en enero porque
vamos 18 de julio.
Entonces, pero esa es la idea. Siempre
que yo conozco a los montadores y le dé
algunas cosas para que ellos vayan
leyendo y después las prácticas las
hacemos intercalar así.
Bueno, vamos a al lo positivo de del
cruce también que también le tengo que
agradecer por nuestra vida.
Ah, sí.
Gracias a él tenemos la posibilidad
también de de poder agilizar unas cosas
porque si no a veces cuesta mucho
hacer todo,
¿no? Revisar atrás todas esas cosas.
Es un poco difícil
el tema de cómo se llama,
concordar y encima son muchos. Yo tengo
que tomar y mirar a cada uno cómo
trabaja porque si no no sirve.
No puedo decir ahí. Ah, está bien.
Está mirando cómo trabajan. A mí lo más
importante es
a ver
acá yo tengo el el ciclista.
Sí,
ciclista es un tipo,
¿cómo le puedo decir? Medamente para
abajo.
Sí,
siempre le falta algo. Músico, ¿no?
Tu hermano todo el día con celular, por
eso se jodió el
mareó, ¿verdad?
Vos callado. Entonces el otro que que
después se mejoró, el cabrale que estaba
acá que era pesado.
Sí, sí.
Entonces los dos hermanos echó y
desaparecieron.
Ni me llamaron. puse ahí si a venir,
prof. ¿Qué pasa ahora con los que
empezaron a ir y no vinieron más y no ya
no pueden
montador?
Eso están desaprobado cuando no hacía la
teoría y faltaste mucho porque también
está el concepto de de faltar, o sea, eh
yo miro así ahora los montadores ya
hemos escrito ya saco el porcentaje de
clase y el porcentaje de queieron es un
poco más distinto. Ahora recién miro así
había ahí dos o tres bos que hasta
mediado hicieron 20 clases, 20 y pico
andaban bien. Bueno,
eh, hermano, por ejemplo, eso
ninguém chamigo,
¿no? Porque no
no tiene teoría. Eh, le puse un concepto
no más de de que realizaba la práctica
hacer la
peroa el concepto eh es malo porque no
venía nunca, o sea, algo sabían
pero desaparecieron.
Esas cosas uno va mirando porque eh
había un tipo antes que yo siempre le
cuento conmigo
que experto en
él hacía todos los trabajos de una
empresa tarda y todas esas cosas y él vi
un día y me dijo que ya hace todo.
Bueno, me dejó para mí, para vos si vos
sabes todo.
Pero él sabía, no sabía explicar que él
sabía toda la parte práctica que podía
leer un plano y si le explicaba uno,
como ponerte esta seción de cable y se
sabía por qué
y después empezó audar la parte de
regamentación
y bueno empecé a explicar ni yo sé dije,
yo no sé todo, van cosas saliendo nuevas
cosas y uno va aprendiendo, pero bueno
Y él mostraba cosas que hacía
Manuel,
canciones.
Había un ingeniero que decía, "Llev
estos cable para allá." ponía banderja,
todo muy operado.
Y cuando llegó la hora de
de la evaluación teórica no vino
porque dice que no no había leído, se
sentía, pero porque si tiene un buen
concepto en la parte práctica estaría
con escribirlo porque no era tan difícil
era lo mismo que acaban algunas cosas,
pero tenía y sabía, pero decía que no se
podía desenvolver, no podía y bueno
Y hay un y hay un tipo que si me acuerdo
fueron los primeros cursos que antes
damos todos los años
y cuando llegó en octubre el bajo me
empezó a faltar porque tenía lo siguió
un trabajo,
no pudo hacer la parte teórica, no tenía
comprobarante teórico y
entonces no me quedó otra forma que
decir
tal agradecimos No,
no estuvo,
no tuvo. Ya le agradecimos.
Seguimos hablando mal de vos,
¿no? De
no
me imagino.
Eh, las chicas van a repetir,
¿no? Que estaba muy agradecido con vos
el profe y nosotros también porque
aceleraste procesos, por ejemplo, de
evaluación y eso cuando hacíamos la
parte práctica se sintió mucho tu ayuda,
digamos. Eso estuvo muy bueno y el profe
está agradecido y nosotros también.
era así
la idea, es
sí hablar más de eso, pero era eso,
¿no? Eh,
ahora eh vamos una etapa más, ¿cómo te
puedo decir? más importante,
porque necesito que ustedes
al tener una duda o lo que sea o forma
ustedes me explíquenme si yo tengo que
escribir y después le paso
con mis propias palabras algo más
sencillo y voy a tener que hacer porque
ahora ya no podemos estar con un papel
nada político. Tengo ustedes ya me dicen
directamente, necesito esta información
y bueno, yo le consigo y le mando porque
para todos para solo uno. Esa es la idea
principal.
Eh, ahora hay tres o cuatro personas
nuevas.
Recién vino un chico que le dio saber
que ya no para qué le escribe, o sea,
que
yo no puedo ir con la la el, ¿cómo se
llama?
la administración, sino directamente
tratar de de ayudarte en lo que pueda y
después el nivel y pico ya vas a ver si
realmente está hay gente que dejarme,
pero bueno, pero así también hay gente
que tenía un cierto conocimiento, habían
empezado en otro en otro centro de
formación y vinieron acá y siguieron, no
hay problema. esa parte y otra gente
que toda su vida trabajaron
como
ayudante de un ejército
y le faltaba el concepto de la
argumentación. ¿Por qué hacían esto? Acá
lo importante que ustedes cualquier cosa
que hagan se pregunten por qué hago de
tal forma.
Acuérdense que yo siempre hoy nunca le
iba a que hacer esto, ¿no? Yo haría.
Entonces, para que tipo piense
cómo se puede mejorar y hay que
preguntarse siempre
cómo
para qué hago esto y para qué sirve.
Siempre hay que preguntarse eso.
Eh,
después, bueno, el tema de los
materiales, hay definidades y
características de materiales.
Cada marca tiene su
su impronta y y a uno le da la idea
necesaria para poder
revisar.
Entonces, bueno, que mejor nota tiene
él, así que nos la vamos a poner bien
porque si no se van se van.
Entonces, le puse 950 y 950. Es la
realidad.
Eh,
hay dos notas. Dos notas ahí
y tres.
Tres notas. Sí, ahí tengo una de
teoría, que es la que que queda acá,
otra cómo trabaja,
eh, y otra es el concepto, si entiende
no entienden el consigno, que abre, a mí
interesa que hable, si no entiende,
ahora sé que aqu
está medio chapa ahí.
Memoria lo
memoria a corto plazo
todo. Bueno,
no puedo poner al lado
porque ahí
todas esas cosas.
Y
bueno, el chico este, ¿cómo se llama?
Leiva, a mí me interesa que
él vea, o sea, lo que yo veo que él
algunos concepto, por más que viva con
su suegra ahí que
las cañerías no debe colocar, o sea, que
está mirando lo que está mal y eso para
mí me sirve. Ahí tenía que poner
la termomagnetica, no puso todo, o sea,
que llevó de bancito
elino y lo colocó,
o sea, esas cosas no
cont
porque tengo también el
claro, ahora por ejemplo lo que a mí me
parece que yo estoy viendo más lo que
son las de casa y todo eso y son
eh o por ejemplo el de mi mamá tenía una
fotocérula y tenía un interruptor y
dijo, "No, ese no toque porque si no se
apaga la fotos." Entonces está con una
cinta, está con una cinta. Entonces
todas esas cosas yo veo me voy dando
cuenta.
Bueno, pero ese que que está con
interruptor ese para que la fotos tenga
inclusive lo oí.
Claro, está como cancelado. Tiene una
por qué.
Claro, sí.
activar.
Claro. Sí, sí, sí.
Y sigue viendo esas cosas.
O en casa hay una octogonal y viene un
corrugado también, pero por afuera, o
sea, se ve que le hicieron, ¿viste? La
canalización sigue el corrugado afuera
del automóvil.
Lo ideal es primero que ustedes miren su
interción propia. y se vayan viendo qué
defecto tengo
la realidad
algo así que sa por qué
te conté que tengo un par de cables
reseco porque está consumiendo más
deléctrico y la faica entonces meó el
cable y yo falté eso. consumo excesivo,
entonces tienen que buscar la forma de
hacerlo. Por otro lado, una interacción
claro
que no quede mal y bueno que sea
solamente exclusivamente para tomas que
se
y uno va viendo qué es lo que pongo para
poner eso tiene que estar necesito como
un millón de pesos para para comprar y
romper la
Claro. Más si no tu casa no te dan ganas
de invertir.
Claro. Si está alquilando es como y para
que el dueño te reconozca,
ahí es donde se complica un poco.
O por ejemplo el uso de la zapatilla. Yo
tengo como tres zapatillas
con el ventilador, la tele,
después otra, no sé qué otra cosí. Sé
que son tres
en uso constante, pero
no vi un un video ahí que viene con esa
patilla que vos ponés ahí el enchufe y
girás y se traba y tiene cantidad de de
enchufe más.
Eso es para no con esa patilla de baja
calidad,
pero la apoya así sobre el enchufe y
después tiene 90 y se traba.
Y se está conción
energía
zapatill que usó todos los días,
pero 4 mm
de qué
no estas
o zapatilla de 40
no estas son 40
las blanquitas más las blanquitas esas
que uno compra
no si viene de 0 y un
fíjense que allá una señora compró en
ministerio un cet
entre 15
y el cable es 75
no eh este la tele la tele un
estabilizador
para
consumo
no
no
vayan viendo
constantemente
el tipo que algo sabe que se va mirando
hasta la forma de ya un edificio y ya
estaba mirando cómo entraban los cables
de
de ¿cómo se llama? videocl
y por la duda si viene algo internet
ponen dos pipetas y
y eso va directamente una caja
de paso 30 por 30 que antes hacía tipo
de telefonía, entonces entraban los
arriba, segundo piso, entraban ahí la
caja y después había una montante que
arriba
uno va mirando oita a veces con el tema
de internet estamos
no puede
rápido.
No, si ustedes quemaron, yo le voy aud
calidad. Pero no eh lo importante es que
esté cocido.
Precalentado.
No serio
si le hace mal
la nota que tenía ocho y pico cero.
Vamos dos.
No, en serio, no fue así tan rápido.
No,
no. Media hora.
45 minutos.
Yo tengo miedo ya.
que yo soy bueno, pero
acá hay que cortar los panes.
Vayan cortando los panes entre medio y
la mitad.
Sí, demasiado rápido.
Hacer la parte así te voy a tener que
contratar vos, si no contratamos.
Ah, nosotros
no está bien,
pero
el soflet
una cosa si llega a enfermarse, yo te
corro,
todo cada uno hasta que nos silva no
está
con con todas las normas.
Sí, normas.
Ahí hay. Síranse.
Acuérdense que el que cocinó si le pasa
algo. Acá tenemos
el teléfono tienen ahí.
La culpa va a tener la salsa cria.
No, no, no. Esa está hecha por la mano
experta
del chef internacional
para ir paraguay.
Esa señora.
Ay, ay, ay.
Eh, yo voy a ser sincero, para mí tiene
que ser
yo voy a hacer 100 cosas
sin me abrí.
Ah,
claro. Así, así, así como está. Se así
directamente
directamente.
Yo a mí me gusta hacer un pic con
lo que quiera.
Fíjense cómo así.
Yo quiero sin
escuchar ahí
cualquier cosa mañana levanta el chef.
Sí, puedo entender. En menos de
en menos de
en menos que cante un gallo, el vago
agarra y hace todo.
[Música]
Acá hay.
Ah,
mañana
puedo entender media hora.
Había otra gente que quería
en serio. ¿Quién estaba cocinando?
la refrigeración.
Si sabía más temprano.
[Música]
para venir
para que
yo decí
bueno
vamos
ahí como para lo menos
que está en cueva
cualquier cosa
No,
200.
Lo único que puedo llevar eso
es ahora.
¿Cómo se llama? Viene ahora.
Ah, conadona, conoc.
Bueno, vamos
Muy buenas.
El problema es que como es lunes,
el Víctor hace
que vende el viernes, sábado
y fui allá hoy
ten otro
que te qued negra que
veniste para
que
y ahí justo casé porque si no te
está
Si quieren limón. Ah,
tengo limón
antes que
enferm
antes que siempre
tomar
los
amigos.
Yo soy fanático de la un poquito solo
deita.
¿Cómo así
de la gente?
cu
Sí, para este paracar tengo para unón
de antes. Ese va a alquilar también.
No, ese cumplir porque te hago cervezas
todo
que
[Música]
no
pase
que está viniendo la señora. Agarré como
es
yo pensaba que estaba todavía abierto.
Y estás abierto.
No, no está.
No, comé algo, tu amigo.
¿Qué te gusta? tiene que darle al
chiquito ahí
de bocaito.
Sí, todo sentado.
Gracias.
Ah, hay que probar
[Música]
yon
tiene
[Música]
Sí.
Está caliente.
Salud la señora
primero el grupo de las chicas
El asador fue valiento, así que
aplaudemos
hasta
[Aplausos]
Le iba el ayudante
le iba el ayudante
la guardia.
Ahí está.
A veces cuesta un poco prender, pero
tomar siempre después de comer
música.
Música, tomo soltent.
Lo que pasa que no está todo
lo
familiar la mitad
muy buena
para que
se vaya
Sí,
en Sevilla se te va.
Pero ahora
ahora recibieron la aprobación de
auxiliar.
Voy a guardar todo.
Ahora vamos a mejorar. Sí, vamos mejor.
Ahora viene chico nuevo y tengo que
hacerle apunte
[Música]
pase auxiliar.
Ese
salió
y
la otra vez cuando estamos en otra
escuela, dos chicas
unación.
Viste cómo son Viste cómo son las
chicas.
Claro, tu hijo das
acá es madres solteras
y este lado.
Aunque usted no creían una época, pero
eran incómodos y dieron madre con
chicos.
Oh, difícil. Y como a veces sentía que
el chico tenía las cosas queaba
hasta cuando ya venía esa señora y venía
el papá, entonces
ya el juego estaba un ratito traía se
iba para allá,
no era sino en el otro curso que hicimos
teníamos ahí en plan fuera y
se pensó que
Tenemos un predio ahí en Cambre Azul
que donó la provincia, la la pero hasta
la falta de fondo no se pudo hacer nada,
pero la idea era hacer el centro de
formación ahí en en Cambua Azul y tener
la guardería para
esa idea. Lo que pasa se habla mucho a
veces no.
Ahora no necesit mucho, necesitar cuatro
paredes, una puerta, un buen router y
terminar
y chao. Y había nosotros estamos
haciendo a través del nivel
eh centro de formación, sería el
Ministerio de Educación
unos talleres para los chicos de nivel
inicial para que se entretengan.
Se llama aula makers.
Si escucharlo, se están haciendo y
tienen distintos juegos.
Sí.
Eh,
gobernación,
¿no? Eso hicimos a través de centro
educación de Nación. Nosotros empezamos
con eso porque los fondos de Nación
antes que entre nuevo presidente tenían
la posibilidad de hacer en varias
escuelas iniciales y dio buenos
resultados, pero como todas cosas
eh tratamiento gente y pras empezaron a
ver que había posibilidad y
hoy en día nació superior los fondos o
que la idea es que
que según la idea era que el chico a
través de los juegos aprendiera cosas
la
esa es la idea principal. Es la idea
principal. Y bueno, con el tiempo eh
vamos a ver si se sigue con eso no
a veces
sí o no. A veces tenía hasta los si los
brazos figuras crométricas
enostado o lo que sea para que
seguramente la maestra ese traí un rombo
un trapezo o un rectángulo. Entonces más
o menos mirando cosas
interesante.
El de el de se puntos makers, me parece.
Es lo mismo,
no parece, no parece.
Es lo mismo porque todo el proyecto de
Nación de
Claro.
Pues claro, este depende de
usted del Ministerio.
Sí, hicimos para indendencia también.
Así que lo que pasa que el tema es así.
Eh,
a veces la provincia interviene con los
fondos
y da la posibilidad de que eh se haga
algo parecido lo que trae nación, así
que los proyectos se muestra igual. Así
como eso es de proyecto robótico,
eh
la robótica tiene todos los espacios
makers en cada en cada ciudad pequeña de
la provincia de la de la provincia.
Igual
quedamos sin
corriendo ahí
y no salita. Ah, bueno, te presto.
Y
mira, aquí tiene ese gordo que te
las
ti que ir más seguido así
para aprender.
Y la casa que estaban haciendo, ¿cómo
anda?
Pero estás viendo por lo menos.
No, no, esa está ahí. No, no
cre que ya está armada.
Claro. No, pero como dijiste.
Sí, sí. Lo que yo entendí es que vos
estabas mirando cómo la otra gente hacía
para que ten una idea exacta que miraba
ver lo que hicieron porque nos fueron no
fueron más
eh y el otro día así miraba, pero bueno,
el paso que cuando veo a tener mucho
tiempo, creo fue un señor que que es
bueno conocido,
eh, y como puedo hablar porque me espera
Claro, le mandé mensaje y pensó que tú
estaba viendo la construcción.
Ah.
Y entonces se fue desesperado por pero
no por la parte de electricidad, por la
parte de plomería y bueno, miró así, eh,
pero no le estoy bien, a veces uno por
mensajito dice cualquier cosa y no
ahí no
así como
bienas.
Sí. Sí,
agarrar con ese primero.
Cualquier cosa las clases pizan siguen.
Continuo. 18 de julio.
Ah, el el viernes empieza una
18 de julio que sería dos semanas. Sí.
lación
lunes medio,
¿no? Ahora por lo menos tenemos, así que
vamos a tener que hacerle uso de ese
proyector. Voy a las cosas, voy a
revisar eh algunos videos que tenía el
año
viejo y vamos a ver qué puedo rescatar y
qué es lo que tenía la facultad de
Córdoba, que era la facultad que me
mandaba información. A ver que ahora
generalmente restringe más las cosas
porque
eh tratan de que todos los videos
se
Ah, sí.
Entonces cuesta un poquito más, pero
bueno, de alguna forma vamos a sacar la
información.
La mayoría me estaba hablando aquíit
cepita. Ahí te va cepita, cepota lo que
vos quieras.
Tené que venir más seguido.
Tener que aprenderam.
Claro.
El otro día se enchufó algo con eso ya
está. Solo si no te
tengo incluso todos los los cosos que
están así cerca, no todos, pero porque
están cerca de la cama. así con o sea,
no
se le ocurrió ninguna cosa
de invento, pero
bueno, ya que estamos con el estómago
lleno, hijo, necesito información de
ustedes.
Ahora tengo sueño.
Cualquier cosa, no sabemos que todo
lesionado,
¿no? La idea principal es que
me den un panorama eh bastante,
¿cómo le puedo decir? verdadero, no me
mientan
porque la idea es a través de ustedes
mejorar y la única forma mejorar es
sabiendo qué piensan ustedes. Entonces
si tengo que cambiar 90 gr, 160 o lo que
sea, 180,
la idea principalmente es tener
eh una visión
de cómo le parece el curso. Si tengo que
cambiar, cambiaré ahora a los
montadores. Esa es la idea. Así que
necesito información de ustedes. Si
falta otra cosa, veremos.
Buscaremos la forma más sencilla para
que aprendan. La idea es que aprendan.
A veces uno es medio acelerado porque
quiere darle toda la información antes
de tiempo
y
uno va a medida que va viendo las obras,
eh, tiene la idea de que la persona que
salga acá por lo menos se pueda
colocar o o trabajar tranquilamente en
una hora de construcción sin problemas y
sin tener temor ese miedo. Ahora etapa
hasta que ustedes van a tratar de hasta
calcular los materiales que van a usar
así,
o sea,
es más, ¿cómo te puedo decir? es más
preciso.
Entonces,
bueno, habl si no siempre hablo yo.
Entonces, por eso el concepto
usted tienen que hablar más que yo.
Entonces, yo sé que concepto que puedo
ponerle válido.
Aquel señor callado,
callado.
Aquel también hay callado.
Entonces, necesito información, eh,
que me activen, ¿qué le pasa? ¿Qué le
falta?
Después el sequita también tiene que
decir las cosas.
Claro, después se puede caer a no
sabemos si perdí la memoria. No sabía
que
no sabía que tal cosa, pero es
interesante.
Eh, esa es la idea principal, pero
importante, sigo insistiendo, si hay que
cambiar la bu práctica, puede hacer las
prácticas un poquito más de práctica y
claro, pero el tema es así, eh, vamos a
tu concepto ese teoría. A vos te falta
teoría.
Teoría, profe.
Y práctica estamos haciendo todos
juntos. Vamos hacer más práctica,
más teoría por donde dice, ¿no?
Eh, me gustaría que vos tengas los
conceptos más claros ahí.
Ah, claro.
O sea, el papel que vos me diste me
regularon.
Sí, entonces me gustaría, por eso te
digo, eh,
sí,
que
hay que mejorar un poco más porque o
sea,
sí esas cosas.
Si vos acelerado, eh, cambiaré la
metodología, pero
importante que aprendamos. Hay veces que
se manda cosas en el celular y no
aunque usted no crean es importante
cosita porque mando lo que
estamos viendo todos los días
y y ese es si puedo matar cosas antes
vienen acá y hacemos justo ese ese
módulo acá después no hay problema
pero necesito que lean si no leen
no me sirve de nada si le doy fotocopia
Eso no leen un poco.
Por lo menos rayen la fotocopia, digan,
"No, acá está este es lo más
importante." Pero no vi nadie.
Entonces necesito información. Yo voy
mirando. Hay gente que no está ahí, que
no está acá. El cabral estaba así
como si estuviera un barido
fútbol.
Entonces esas cosas yo miro de aunque
usted no crean. Voy mirando.
Voy a tener compañerito de vuelta. Voy a
tener compañerito de vuelta. ¿Cómo es
la?
A ver.
No, no sé.
No sé.
No, pero a eso voy. La tapa esta
auxiliar, la mayoría está bien, o sea,
pero necesito
ahora una etapa un poquito más
más
más interesante, o sea, más interesante,
más profunda,
más profunda.
esta etapa hasta el vamos a aprender a
dibujar en escala
plano los planos los planos, los planos
y van a tenerse que saber qué escala
está trabajando para poder calcular los
materiales
o cómo van a hacer. O sea, que pero eso
es interesante porque hoy en día al
montador y crisistas le contratan y le
piden la lista.
presupuesto, el precio
material
precio.
El precio
el precio sale de la manobra sale de las
bocas que vos tenés
que vas a hacer. Ese sí, pero las vistas
materiales sale del proyecto de plano
que te dan.
Y si te dan un plano que vos ten que
saber la escala para poder calcular la
longitud y ahí esa longitud dividir por
tr y calcular la cantidad de que
necesita, está bien. Pero es así, es
otra cosa.
Profe, va a traer planos para nosotros
para ver.
Sí,
trae planos.
Vamos a hacer planos también, ¿no? No
como lo que se entrega ahí en como se
llama en la municipalidad, sino un plano
para de obras,
los planos de obras.
Entonces, nosotros vamos a quematizar.
Eh, acuérdense que trabajamos en
plantas, ¿no? Esa planta nosotros nos
dice en qué lugar o cómo es la
canalización y a partir de ahí cómo
ubicamos la boca ta
lados. La altura están sabiendo cómo es
de acuerdo la reglamentación, pero
generalmente es estamos tratando en
algunos planos ya hablado con varios
ingenieros de darle la altura que tienen
que estar cada toma, cada
llave punto, tableros, cosas para que
cuando hagan hagan todo bien y así no.
Y interesante que siempre cuando estén
de balde
algún día entren en
YouTube y vean algún videos tranquilo.
¿Por qué? ¿Por qué es interesante?
Porque hay videos de todos tipos,
pueden mirar España, México,
todo Perú también.
Entonces uno va viendo
y va
aprendiendo. No vino muy careco,
¿verdad? Me estoy acordando
él
la otra vez estaba
eh
no
el que el que está en elado es
[Música]
no él me mostró un video que duraba más
o menos,
póngale
30 minutos
no sé si era de Perú o de México
y lo daba un ingeniero electromecánico
y le mostraba todas las partes en la
instalación eléctrica domiciliaria
y justo
empezó a mostrarle el tema de los tomas
dobles.
Eso era correntino.
Correntino. Correntino. Correntino.
Punto. Y entonces
una vez que terminó el
aparte de él, varios que estaban mirando
o estaban participando en la clase del
video ese dieron la opción
y la respuesta de
cómo ellos estaban haciendo a nivel de
reglamentación
y el tipo reconoció que estaba mal lo
que estaba haciendo.
que él directamente después las dos
tomas. Bueno, esas cosas son
interesantes porque
le ayuda a la persona que estaba
haciendo y el tipo que se corrigió de
que es lo que estaba mal y ese video le
ayudó a él y a varios que contestaron
enojado ahí que varias respuestas que
decía que no era de esa forma tipo de
formaciónamente
no era de esa forma. Bueno, todas esas
cosas interesantes. ¿Por qué? Porque uno
va aprendiendo.
No hay otra forma.
Profe, ahora montador vamos a armar
algún tablero o no.
Sí. Más se usa por más se aplica él.
Yo le voy a dar primero tienen que saber
hacer o leer un diagrama unifilar.
Con ese gran modificar, yo voy a tirar
unas térmicas y usted más
grande, chico, lo que sea. Puede ser que
esté alguna térmica vieja y yo traigo
tod voy sacando algún lugar
aquellos hermanos los chicos. Bueno, hay
más grande. Eh, lo que siempre vamos a
hacer un tablero bombeo, eso hay patada
cada cosa para armar. Tablero de los
otros casi
había gente que había traído
cursos anteriores
para su casa, hizo un tablero
con toda la normativa y los
interruptores
y la cantidad de circuitos que tenían y
cómo mejoró.
tenían y después de una tristemente,
pero ellos compraron y
que algunos cables para que ahí y
llevaron. O sea, que el consejo ya
tenían
siempre un río de un tipo que tenía una
señora que
creo que era
peluquera
y la tipa tenía cantidad elementa
máquina cortada cosas.
Y él un día Garra le dijo
que quería estudiar electricidad a ti,
hijo de sí. y le propuso
en uno de su intentando,
que él iba a instalar el
la peluquería con todo,
pero que antes de eso necesitamos
armar un tablet,
comprar herramientas,
con eso logró comprar cantidad de
herramientas porque le convenció a la
mujer que le iba a
toda la información de la peluquería y
pero él también eh
y le iba más barato.
Claro, iba a comprar los materiales,
herramientas, todo eso no son locales
muy grandes, profe, ¿no? Depende cómo
sea,
eh, viste, hay lugares que tiene para
lavad, otro para secar, otro para tal
cosa y bueno, pero a qué voy yo que hay
veces que uno cuando vive en familia y
tiene una pareja necesita ver dónde se
invierte algunos valores.
Entonces él quería comprar laa y buscó
una excusa, excusa buena, para decirle,
bueno, pues yo compro la herramienta, eh
los materiales y hago un tablero para tu
para la instalación en la duro eso
negocio,
porque viste a veces está en familia y
vos queres un gasto y no no hay que
comprar todo para hizo la instalación.
Ah,
no. Y trajo el tablero acá.
Trajo el tbero acá porque esa historia
trajo el tablero acá
y armó y llevó motor, ¿no? Buen tipo. Y
después tenía otro caso de un
eh
creo que la fuerza, los policías o la
fuerza militar
se jubilante antes los 50.
Entonces el tipo no tenía nada que hacer
y vino acá
y me empezó a gustar
y bueno y cada vez que veía una cosa que
una
un elemento, una pinza o algo compraba
y un día me traé ya completa cosa bueno
tra y empezamos la parte esta de
de aparato, de medición, todas esas
cosas y me traba acá tenía tenía por lo
menos tres de,
¿cómo se llama? tres pizza amperométrica
y tres o cuatro tescas de todo tipo.
Paraguay
y yo le pregunté
para qué tanto todo.
No, ese fue un día tal lado y me gustó y
compré ese también a Buenos Aires compré
ese a Paraguay compré ese digo, pero
bueno, perfecto.
Vos venderías algo, buscar cuál de esos
te gusta o cuál de esos te da más
seguridad, porque la idea de tener tanto
elemento a veces está bien, pues, tener
uno repuesto o otro repuesto nada más,
pero vos tenés que de todos esos cuatro
uno el que te va a ayudar vos o te va a
dar seguridad de revisar la interacción.
O sea, ese esa es la idea principal.
Era como las mujeres así que un
comprobar con la ropa era pero de el
nombre era de las herramientas. Claro,
pero eh cuando vos vas a un lugar a
llevar los cuatro elementos y los tres
con un bolso
para se iba a dedicar se iba a dedicar a
Sí. Ahora me encontré con la señora un
día haciendo compra en una feria de
no de ropa, sino de morura.
Ah.
y me dijo que empezó
electricidad industrial allá en el
Pero le digo, "¿Y cuándo vas a vender la
oferta?" Claro,
pero es interesante esa gente eh algo
aprendió, pero para mí digo, tanto
elemento que tenía, me trajo mostrar
todo y cuál le dijo no vos ten que decir
yo dijo, ahora me regalar cuál tenía
cuál decme cuál. Pero bueno, el tema es
siempre hay que tener un elemento que
ayude a uno a a verificar. Esa es la
realidad exacta.
Eh,
hay instalaciones que están,
¿cómo le puedo decir?
Instalada desastrosamente.
Mal instalada.
Mal instalada.
Les cuento esto para que ustedes vean.
Eso es una empresa de Aristóbolo del
Valle, no voy a decir nombre,
para ir pra la escuela y tuvo la idea,
el tipo, fíjense, este es
instalación subterránea, llega acá a un
interruptor principal
y fácil.
Entonces, ¿qué hizo el el inteligente
del cómo se llama? El ticista que puso
todo circuito
bipolar. ¿Qué significa?
Hizo un circuito 2 cu
se cuando yo miro así algo está mal. Le
van a ver 2 cu 6. Es como si tuviera
esto acá está. Entonces, pon una fase y
el neutro pon otra fase y el otro neutro
pon otra fase.
Todo circuito bipicular y todos los
interruptores eh diferenciales también
bipiculares.
O sea, en síntesis es interesante y no
interesante. ¿Por qué? Si yo tengo una
de las fases sobrecargada, me va a pagar
una fase no más y los otros van a seguir
funcionando. Pero no es lo correcto.
¿Por qué? En caso que tenga un
cutocircuito una sobrecarga tien que
cortar todas
manifest como ya cuando hay problema de
de tensión ahí corta. Bueno, así tiene
que hacer el corte de todo, ¿no? Ahí
corta por fase y qué problema tiene,
qué problema tiene para estable
internamente adentro.
El problema que cualquier cosa que yo
quiera o hay un problema, tengo que
salir afuera medidora y llegar a 10 m y
ahí cortar atrás el el medio. General.
Tengo el dibujo y después le voy a
mostrar la foto para que ustedes vean
que
eh
la tipa o la directora le fue a hablar a
una empresa que conocía lo que hizo la
la obra y le dijo directamente que ya
pasó el periodo de garantía
en síntesis que no se iba a hacer cargo
estado directamente,
pero no tenía conocimiento. la persona
que
lo hizo eh habrá tenido un problema de
una instalación trifásica cualquiera
y habrá dicho, "No, eh para una escuela
es preferible", dijo
que si en caso de que haya una
sobrecarga circuito o una fuga corte
solo la fases que está funcionando eso.
Eso creo yo. Yo estoy pensando como si
fuera el tipo ese,
pero si es la otra, como dice usted, si
es la otra problema lo va a cortar todo
porque necesita cortar todo. O sea, es
mucho peor si es una escuela porque es
más
Sí,
es mucha gente y
y bueno, pero lo correcto es esto, vaya
esto, vaya esto y de acá puedes poner
por fase. Acá puesto una fase, acá apo
en otra fase y acá puesto en otra fase y
toda esta línea de una fase está otra
línea de otra fase otra línea de otra
fase. O sea, teniendo esa
característica.
Eh, pero esto siempre tiene que estar
tenés que tener un interruptor principal
de corte, sí o sí, que corte todo.
Después si una de las fases esté
funcionando mal o bajar todo lo que se
sub ahí te va a dar cuenta cuál es. Allá
en mi escuela son tres eh grados y el
último cuando prenden el ventilador se
cortan se cortan los tres grados. Pero
el disuntor,
sí,
disuntor o o es
no no no
disuntor. Bueno, el problema es el
Sí,
porque después le sacamos la ficha
porque estaba todo, o sea, cortamos
todas las luces de todos los grador y
cuando se prendió el ventilador
es fácil conectar que das cuenta
si no me que bajar,
pero es solo fuga de es solo fuga de
todo una pequeña fuga está saltando.
Claro.
Y después no hay otra forma.
Fíjate si por la duda hay un
una escoba allá en la cocina. Vamos a
limpiar por lo menos la cosita esta
cosita.
Sí. Antes que nos lleve para toda
mañana. ¿Te
das cuenta?
¿Sabías
que un fraquito y le sacab
unito es? agarrar unito de ese.
Ahí
estos son de lo de la cocina de acá o de
alguno
todavía traigo el día de mañana cuando
traigamos.
Yo lo único que hago es sacarle un poco
de brazo.
Primero vamos a agradecerle que sin
querer vien la señora
porque a veces se olvidan de nosotros y
nos quieren
complicado apenas llegado
lo importante de todo esto,
Sí,
[Música]
cumpleaños.
Cumpleaños. Sí,
solo
todo sin abrir que l
porque
yo llevo
para la próxima.
Así es, Chango. ¿Cómo te llamas vos?
¿Cómo te llam?
Lu. Ju.
Juan.
Ahí está. Ya está.
Así que Juan
es suyo.
Profe,
nos vemos
bien.
cualquier problema que tengan ahí de
información
un mensaje que meo por
ahí todo
y todo
y
el 28 venimos
cualquier cosa que necesiten información
manden al grupo alguien va a contestar
[Música]
Vamos
enfente.
Ahí enfente
mandé salimos ahorita porque me fui