Ah. Ah.
Yo el ese del timbre ybre del la
combinada todo eso yo no hice si yo queé
y no hice yo le quemo así mi cuaderno.
Ahens
[Música]
de una lámpara y dos lámparas. Sí. Ahí
le llevé así tipo un bosquejito y
porque yo sabí estaba ahí que terminaba
primero
mostraba más rápido el esquema que el
escrito. ¿Cómo le hacía el esquema? más
rápido que el tablero en el batidor
que hacía escrita perdente el Yo había
hecho el esquema de montaje, pero yo no
hice el No, yo hice sí también el pero
tuve que hacer mi cas
no el montaje es más difícil que buscar
la cajitaal
los cables o unifiliar unifiliar no no
el esquema no circuito eléctricoo
circuito eléctrico.
Esquema
esquema de montaje y el corte de planta
es. Ah, sí. Corte de planta arriba todo.
Hiciste mostró todo. Hiciste todo o no.
¿Cuál te faltó?
Yo hice est la 12 creo. Son 18, ¿no? 14,
16.
Todo, pero chiquito. Este le contestó
todo ahí en la misma hoja.
Primero, ¿no?
Bueno, en la misma hoja
tod
creo que pide hojas.
Y eso que no viene casi. No sé si no
viene casi sabe eh va a ser tutorial por
internet, ¿sabes?
todo eso en eso
cómo se llama Samuel. Creo que Samuel
llam
creo que es ese tipo. Creo que estamos
hablando todo el mismo tipo, el que te
pedo una vez. Ese sí, sí, sí,
ese. Ya quedó ahí, ya quedó grabado. Eso
[Música]
jugando a las 4.
El Manchester City, ¿no? Ah, no, pero
estaba ahí también.
Sí, nos eh no es que jugó contra
un equipo ahí de Estados Unidos fue el
ahora el cómo noche ahora estaba jugando
contra el Real Madrid contra un equipo
de Arabia de Arabia al no sé al es al
que jugó ya con Messi
ese es otro y no ese que jugado con
Messi es de Egipto. Ah, de Egipto. tiene
los nombres parecidos
y este no es Arabia
y
uno uno. Sí, que estaba por ganar dos,
tres sal
porque el tiene hay que bajar tiene un
hay que bajar
No, pero el este tenía un un croata en
el equipo tenía un croata que corría y
después dos brasileos tres brasile
[Música]
cómo este de jug Marc
Marc ese jug ese está jugando. Hay que
bajarle al PS a hay que bajar dos
equipos cancha para bajar. No, no sé
si le llevaban para estar el equipo
ahora
y ahora ahora en la noche jugaba otro
jug. Sí. ¿A quién te Brasil?
De Messi. El de Messi no. Bueno, el de
Messi tenía igual. Me parece que no
pueda
el Claro, hoy termina el grupo. Ah,
mañana empieza de vuelta
eh Real Madrid y después quién jugó el
Chelsea. jugó todavó un a uno
con Monterrey con Monterrey mataron ese
equipo Monterrey
es el estab jug contra
y el Inter era el CCO pero que el
entrenador del Inter que perdió la
Champions le echaron y se contrató el
equipo de hoy contra Real Madrid estaba
debajo
de técnic
Sí,
sí. Y el Inter fue con el Sandro fue no
ese ese grupo es ese grupo de Palmea
Porto parce que jug contra
contra el Porto
estáado porque Porto
el único que ganó el bar.
Bienvenido a
que todo.
Sí, se todo, pero hay una
13,
¿no? No, por eso vinimos. Claro, por eso
tiene que ser
la cajita recomendación para para
Ah.
Eso.
Ah, okay. El de el de cómo
hay que hacer que
que usa un conductor de 2,5
milím cuadrado y
le justifiqué tipo. El profesor dijo,
"No hay que cuentear porque son eh 10
amp por toma.
Y el soporta 16 amper, 18 amper como
máximo. Entonces, si yo le puente a son
20 amp,
o sea, por toma 10 amp y si le puenteas
va 20 y el condito. Soporta
18 y tiene una térmica de 16.
Sí,
Ay, qué
Ah, yo puse que tiene que ser mayor de
de 0,4
0,3 era, ¿no?
Pero en toma corriente.
Ah,
recomendaciones.
Pero hay un uno que va abajo horizontal
corriente. Claro. 090 090
menor que 09, o sea, mayor que 015 y
menor que 090. 090.
Es le
nivel del zócalo o hasta 90 cm del nivel
del suelo deben estarido contra lación
de objetos extraños viviendas.
Laita más cercana a la
a la casa del suelo debe estar a por lo
menos
un reglamento.
de fusible ese que que
eh
los dos protegen es el mismo en común
que protegen
y una vez
se se funde el filamento y ahí no se
puede
Ah, y después las térmicas eran todos
dos por porque era térmica bipolar
que había una pregunta que hacía
hacia el cable y contar la térmica para
proteger el conductor.
¿Recordas?
No era el
apag
cable.
Ah, yo yo no sé, capaz que yo interpreté
mal. Entonces,
era que poner
cable 1,5
interruptoría.
Ah, no, yo no lo interpreté así
indicar en cada sección conductor
corriente máxima. Ah, claro. Corriente
máximo. Ah, y en cada caso el
interruptor, o sea, que poner corriente
máxima y el interruptor. Ah,
se lo puse interrup,
o sea, esa esa no es la corta la
corriente de protección. Si viene algún
mosquito
porque viste que dice interruptar tema
magnético, protegeritos.
Indicar en cada sección de los
conductores la corrente máxima que
pueden soportar.
Ah, había que calculársela, ¿no? La
tablita esa. La
Sí, esa es la que estaba en color.
Oh. trabajando
hacer la
que tengo que escribir y yo escribo.
Antonio
Antonio
porque dice circuito bipolar.
Matías Samuel Cabral
tener que preguntar lo que está
bien. Sí.
Laor de felio
Alejandro
tampoco.
Chip que está así
venir
blanco.
Vamos
no decir no
la examen
Sí.
como soy un buen compañero
que hoy día está conmigo acá.
¿Qué cosa cayó?
que tenemos hoy tenemos
que poner algo
cualquier cosa y pregún
Vamos a empezar con la primer pregunta.
Vamos con la primera pregunta. Yo vos
sabes que yo soy tu caligada
y cantamos este dice, vamos a ver
cuándo instalación eléctrica es segura y
confiable
acá
esto hay que poner indicar el la
corriente máxima y el interctor o sea
que poner Puse do así, simple 3 amp y 2*
10. Eh, perfecto, perfecto, perfecto.
Cada uno es así. Claro. Es lo que vos
tendría que poner ahí, mira, arriba de
esto, como este es una columna, pone
ITM. Entonces, vos sabes que ese es el
ITM. Me interruptor por ahí que me
interruptoré.
No sé quién quiere hablar conmigo, pero
van a
esa que era una fotocopia de uno.
Ahí está llegando. Caliente, caliente,
caliente. frío, frío.
Y cómo hacer para comer
con la otra mano
surdo.
Dije, bueno, tien la derecha, por lo
menos la derecha.
Bueno, acá vamos a empezar. Vos tenés
que leerme esta parte que dice
cuenta que confiable.
Cuando ha sido ha sido concebido
por
unado,
eléctrico
deación
deación para
la reglamentación
para
la regración para la ejecución de
en
Bueno, ¿por qué te dice que inmueble?
Porque este reglamento tiene varias
varias varios ítem de más
y materiales
y utilizar
materiales
por norma.
Listo, primer pregunta está. Ahora vamos
a eh segundo.
Entonces
voy a esquema de todo voy a hacer
la representación de integración.
Esta es la red 2208
y ahí sea como se lo que sea tomar
alimentación de fosivo.
baja medidor
símbolo medidor es
y ahí después medidor bajero generalo
general o
y de ahí
va al tablero seccional
así
que sepa
una vez que lo ten
los consumos.
Este es un esquema.
¿Por qué te sirve bien el esquema?
Porque a partir de ahí vos tenés la
línea
es la línea municipal.
A partir de acá nosotros estamos
trabajar tocar la partir de la misma
para afuera y esto es entonces voy
agarrar y tener red de distribución.
Bueno, protección alimentación. Esta la
línea de alimentación
de alimentación
para energía
poner acá.
Bien
posibleón
de la
energía entre la serie por la
de servicio.
Bueno, desde acá hasta ahí está todo
junto acá, pero acá sigue la línea que
se llama línea principal, línea
principal,
que sería el medidor al tablero general
y línea principal. Después esta línea
que está del tablero general al tablero
seccional se llama línea seccional.
Lo que pasa que esto puede ser así
medidor línea principal y acá
como si tuviera medidor puesto lado.
Lía seccional. Palero seconal.
Lía seccional. Sí. Palero seccional de
comía de ese y el otro es minas de
circuito.
Línea de circuito.
¿Por qué es importante eso?
Si vos ves acá esta es la esquina.
A partir de la esquima viene la pregunta
tres
y ahí te dice
lo que tenés que decir ahí es la
pregunta
y
trazar y unir las líneas de las
siguientes definiciónes correcta que
unir este
entonces fíjate primero cuál de la línea
principal acá esta definición y la
alimentación
esto que está acá es la alimentación acá
hay una definición
me decí
si está bien o no va con ese cosito o va
con este cosito anda la chica
que Amigos, no sacar problema sacar sus
cosas y todo bien
que ustedes puedan leer y cualquier cosa
ayuden. Ayudo. No hay problema.
Claro,
hay quear
la parte desaparec
Sí, lo mismo. Después voy a entrar un
cambio mecánico y voy a mostrar para
después la
pero es para que sepa que no tiene que
tener ninguna filio constante para
lación. Bueno, empezamos.
¿Cuál es la línea principal?
A ver, fíjate que vos tenés. ¿Cuál
dijiste?
La línea principal es que la reda de
servicio eléctrico. Entrar
no.
Ah, no, no. La línea de alimentación
alimentación de
es la línea que
está1.
Acuérdate este que acá
este pedacito de
mediante
que vincula a salía medio energía
La línea principal es esta que está acá
la otra línea flexcional.
No sé si tiene 31 de junio. No, 30 de
junio. Espero que vengan donde hagan,
¿cómo se le llama?
Ya hablé con la gente esta para hacer
animación.
Reservé. Entonces va a ser el día que
nosotros encuentr
el día 30
de junio.
R.
Muy buena gente, señor
y probablemente
el miércoles hagamos algo de riesgo
eléctrico para que
Muy bienado.
Y ese es lo que falta, pero perfecto. Tú
lo has dicho. Bueno,
ya hicimos otro más.
que no es tan difícil.
Vamos a la cuatro.
Dibe un esquema eléctrico de una
instalación de lámparacente
accionada por llave de modo combinada.
Vamos en ese
tr
eh
sí que resuelto en
hoja una
hoja una.
Ahora vamos al cuatro
dibujar.
Ahí vos tenés que buscar los esquemas.
A ver, lo primero que te dice,
vamos a hacer
busco un esquema te pongo la, ¿cómo se
llama? la la lámpara de coso y ese y vos
me decís, usted une esa línea con la
otra línea, ese ese punto con punto y te
todo así
Sig
más un + 2 + 3. Se encuentra unor ahí
para
algo tenemos que hacer.
Algo habrá que hacer.
El se cae
como anda estimado el paí
ahí no más cosas estoy trabajando con
este señor acá mano de
bueno empezamos
lo primero que dice
Lujar esquema de éxito enación de una
lámparacente
y terminaste dos. Terminaste dos por
llave. Habíamos dicho esto. Llave
combinada. Llave combinada.
de Bucapole. H el de bucapola primera
dos que no te dice tan
que no
neutro
y este que está acá, este sería neutro y
acá el último
y este que está acá es.
Entonces la idea es un lado alimentación
simple partidario de esto está una
cajita
caja de
Entonces, ¿qué te pide primero? que vos
tengas
una lámpara
y después te pide
esto. Vos sabés que en modular modular
tener 1 2 3.
Entonces esto está en la caja cco
5* 10.
Voy a hacer u así
o
y acá ten otra caja
y ahí tiene el módulo
1, dos y tres. 1 do
Ahí estamos. Estos son esto sería en
tema simbólica la
A partir de ahí, ¿qué hacemos?
Neutro,
neutro acá y se que siempre
en el neutro
un ladoor
siempre viene
al
la lámpara.
Sí que ganamos, no hay no hay un deción.
Bueno, y en este caso, si esto fue una
llave de punto, siempre va a salar la
espalda
primera fase
y esto llega al medio,
¿no?
Y el otro medio que está acá
va
a la sería
medio con medio. Medio acá esto medio y
después quedan dos. Vamos a poner uno y
dos y uno y dos.
se hace relativamente, ya sea por arriba
o por abajo,
esto va a ir
al dos
y este que está acá
va a ir al uno y este me quema a
lámpara dos llaves combinadas.
Acabo sacar la alimentación. Un lado.
Listo. Vamos al
y el B. Ahora vamos a ver qué es lo que
dice el
esquema eléctrico de dos llaves módulo
de un punto y dos damos
de dos llaves de un punto y dos damos.
Sí. Te dice de qué lugar es te dice de
dos de dos. Vamos a
dos puntos son dos puntos,
una lámpara
y otra lámpara. Dos lámparas.
Entonces
volvemos otra vez a
A ver
si veo
ese
área
pero seó con todo
que no va a llengo
a buscar mi corazón.
Este es otra vez. Cuenta que todo esto
y tenemos entonces
dos lámparas,
una y dos en lugar
y acá yo tengo la caja 5* 10
5* 10 y ahí tengo dos módulos.
módulo
y acá tengo cuo módulo de
siempre
llega
uno ahíamenteado
listo
de
Por favor.
Bueno, voy a la fase
simple la f
y acá
para evitar cualquier problema de
condición.
acá
tenemos ya cuatro. Perfecto.
Ahora vamos
eléctrico.
¿Qué sí?
Acá tenemos algo
seguro.
poner
un general
deidad
por cabo
es
vamos después acá
habíamos dicho
costa tierra
tenemos
Una boca de iluminación, ¿cómo hacemos
boca de iluminación?
Va tener el plano.
Después si yo tengo una rayita acá
adentro
plano
la medida
y el punto más.
Ah,
ya un punto
y
este puede ser ya dos puntos
y este ya de combinar
y después el otro es,
¿cómo se llama este?
Toma corriente, mi hijo. Toma corriente.
No es que toma toma corriente.
Bueno, eso es lo principal.
Echar una mirada este para porque vos
dice
Vamos a ver los planos. Voy a ver que la
chica importante entiendan
más que eso. Déjate,
déjate ch.
Liberar.
un poquito por favor.
Ya está. Ese
es tu tu radar de tiene que quedar
grabado en la mente.
¿Cómo era la llave combinada?
antes que un gallo
que con el mínimo Cara
por cacho, como
[Música]
Seó con todo.
[Música]
Bueno, ahí lo que te está diciendo es
que si una caja de pasaj
Sí, yo le conecté la la tierra este,
pero me parece que no necesitaba
la tierra. Va a la caja no más.
Ah,
está bien.
Sí, pero es necesario la lámpara.
Era la caja de la lámpara.
Acuérdate que estás yendo una boca, no
estás yendo un artefacto.
Y después el tema de los colores era
esto, ¿no? Fase rojo, neutro, azul,
tierra. La caja de espacio se la caja de
espacio.
Caja de espacio y caja de
cuando preguntaba cómo medir la tensión,
yo puse el cable negro en la entrada com
y el rojo en la B.
Sí, puede ser la B, puede ser la B y
continuidad, la B y resistencia porque
otros multímetros tienen apartado la
opción para medir los
hice un chorizo así largo, cómo colocar
la herramienta, cómo colocar muy largo
y después la pinza le puse lleva medio
más de medio
La
la misma es la
[Música]
después el cuando te pregunta cómo m el
amper yo empé con la pinza uno de los
cables o con el multímetro que ponerlo
en serie
no simplificaste demasiado que se
recomienda la pinza y con ese pizza uno
colocando siempre la en la en la
escala correspondiente y en el rango de
ser sí se hizo muy
y después apuntaba lo lo la protección
que puse. Interruptor tema magnético,
interruptor diferencial puesta tierra y
cañería. Puede ser cañería, me parece
que
le puse que protege solo los
conductores, no protege la carga. El
disuctor protege el ser de vivo y la
puesta tierra mejora el funcionamiento
del disuctor.
La cañería al conductor.
Lo que no tenía era esto.
Ah, protector de atención.
Este, esto es lo que yo no tenía esta
foto tuve que interruptor tema
magnético.
Tenía la foto me hubiese
lo
pero me parece que no era lo mismo. Tipo
este no era el mismo nombre. Poder de
corte. Yo le hice un dibujito chiquitito
de cada uno con más o menos elito en
frente y yo le sacé flechita y y acá em
no se debe puentear porque cada módulo
es de 10 amp y el conductor tiene una
corriente máxima de 18 amp
si es si es conductor de 2,5 mm. la
pared. Te preguntaba cómo ubicar el toma
corriente en la pared.
La estaba se sacará directo al conductor
de alimentación. Hasta no no debe
plantearse para evitar una sobrecarga y
sobre los conductor.
Eso
sí puse se debe llevar una fase por cada
uno. Unimos los bornes de la
alimentación principal.
habitación por abajo del piso
por y la caja rectangular se debe ubicar
con respecto al nivel de piso ya
terminado en un rango de 0,15
m hasta 090 m
creo que termin se debe ubicarse entre
015 y 090 con respecto a nivel de
que
espérate vamos a tener que hacer todo
esto
sin los papeles
voy de todo sin papel
que no me acordado
despacio rápido
casi
eso me quedó de la escuela mis primeros
tr años en secundario yo dibustaba
Porque tenías que hacerlo en un plan.
Yo intento escribir más o menos lindo y
después cuando me yo intento escribir
más o menos lindo, después cuando me
agarra la ansiedad, empiezo a escribir
todo en cursiva. No, no, yo escribo
rápido.
Y esta, esta es la línea de
alimentación, esta es la línea
principal, esta es la línea seccional.
Esta línea municipal vos tenés que poner
que esta línea municipal se tenés que
poner que de acá para abajo podes
intervenir y que de acá para arriba no.
Ah.
partículas
o gotas de agua
que se deposita
en su interior. C estáando
en la parte
se comienza y se empieza a poner agua
todo húmedo. No puede ver qué puede
pasar puede tener cambiar
muy difícil que está preparado para
acordarme después.
Gracias.
Sí,
déjalizad
verde amarillo. Verde amarillo.
Como si yo hubiera hecho
chicos
que
no lo importante es después qué podemos
hacer porque la idea es que yo agarro de
pie y no sé después tien que sacar copia
lo que sea o para que ustedes señan
mejor
para
por Las dudas porque una instalación y
no saben qué hacer porque estamos la
prueba, ¿no? Pero por las dudas después
eh, ¿cómo se llama? Vamos a suponer esto
con carpeta abierta. Ahora cuando sigue
el sistema para que aguantar agarrar el
rojo ese,
poner la fecha de hoy y ahí poner ya tu
y el número de clase, el número de clase
y de la fecha y con el que entregaste.
Ya está o una que sea o poner entregado.
Hay mucho espacio después de acá. No se
puede
estaban los puntos
ya. No, pero esto para saber quién es
a la [ __ ]
Es la clase
18. Pero el número de clases
para la 37. Esta es la 38. Esta va a ser
la 39 acá 18.
Bueno, estamos
vamos
al ocho. Como dijo ya 79. ¿Cómo la
aparición delajo de cambio mecánico y
qué debe tener en cuenta antes de
colocar los conductores?
Y ahí no s. Ah, evolución teórica.
Eso no hace falta. Voy a poner la fecha
más y poner tu nombre
al lado poner entregado ya entregado
que
siempre
se debe sacar
herramienta.
amente
haciendo rotación
el lado externo
externo
e interno y está hecho el cada vez
por acá
una pinza, roto con forma en la parte
externa y la parte interna y saco todo
el y no hay otra no no tenes que poner
una fecha y guardar todo el [ __ ] ahí.
Claro, porque entonces ya lo que se
entregaron ya ese todos juntos en el
mismo lugar. Ah, no vayan todavía no
porque entonces yo sé que la otra gente
que no entregó fue que le falta.
Entonces,
a esa gente que le falta a ustedes ya
los hijos para el lunes, los otros van a
esperar que esa es la idea.
el nu
[Música]
que
reo
La canalización
toda la parte canalización
terminada
todo corte
por la car si no va va un tex y decir no
no esperar se seque eso
ahora más que eso impresionantemente
estáando así mirando
para darlo
Fate ahí si las chicas necesitan o vamos
ayudado un poco la
termin
vamos caminando la
Yo descanso un rato.
Voy a leí ahí que te dice pregunta.
Sí.
vendría a ser. ¿Cuál es el nueve? Ah,
sí, ti que poner la corriente máxima y
tiene que poner el amper.
Tiene que poner el interruptor.
Acá tengo que poner eh 13 amp corriente
máxima poner C. Yo puse C. A que el
profeir
y después y después puse, o sea, primero
puse este que es 13 13 amper y después
puse 2* 10 amper porque acá dice
circuitos bipolares, o sea, que es eh
fascino, o sea, es dos por es dos por
eso. Sí, se
para acá la la unidad de bolsa de
tensión
se representa con la letra B. Acá con la
letra B sí
se mide con multímetro o con una pinza,
se puede, o con un proador de tensión.
Con una pinza, con un multímetro o con
un probador de tensión. La intensidad de
la corriente se representa con una aleta
I y su unidad es el amper.
y se y se mide con una pinza
amperométrica y se y cómo se mide
pregunta. Eh, tenés que agarrar uno de
los cables. Uno de los cables. Si
agarrar los dos cables, te da cero. O
sea, o agarrar pase o agarrar neutro.
Los dispositivos de protección son una
térmica, un diferencial, interruptor
termomagnético, interruptor diferencial,
eh puesta tierra que ayuda a que
funcione mejor el disyuntor
y la cañería. Yo puse o hay uno que puso
eh
protector de tensión. Pusón. La
diferencia entre fusible y interruptor
termomagnético es que los dos protegen
al conductor, pero el fusible solo se
puede usar una vez, eh, se se funde el
filamento y tenes que reemplazarlo. En
cambio, el otro siempre lo puede usar,
es reutilizar.
Me falta como se
está acá.
Estos son todas las partes, la parte
frontal que te dice tipo curva C, todo
eso tú que
lo tenías.
Bueno, ahí no tenés que cruzar porque el
el módulo del toma corriente del enchufe
como máximo soporta 10 amp y si vos
haces un puente
eh llega hasta 20 amper y y el cable
solo soporta 18 amp. Terminó y se quiere
ir, se puede ir, se puede ir.
está parando vez en cuando. Entonces
ya
no tiene más nada que escribir y el
lunes también vamos a hacer el lunes
vamos
va a salir la gente esta que está ahí
vamos a ver que si podemos empezar una
cosita nueva.
Eh, le debería leer algo o le pongo a la
gente de este lado o traig un proyector
para que lean el otro lado, no sé, algo
tenemos que hacer.
Sí, eso voy a ver qué puedo hacer porque
la idea es empezar por
o por lo menos vamos a hacer un último
trabajo práctico que va a ser la
bueno vamos al segundo caso importante
en la vida hombre no es no es hombre el
otro es ser hombre está hablando del
trabajo de las mujeres. Bueno, dice el
nueve, indicar en cada sección de
conducto la corriente máxima que puede
soportar según de la norma A y en cada
caso el interruptor monético para
lo primero que te pide acá tenía que
poner acá la corriente máxima la
corriente máxima.
Tá, ¿cuál es tu corriente máxima? Ah,
de 1,5.
13. ¿Qué? 13. ¿Qué? Amper. 13 amper.
Ahí está.
A ver. Bueno, 2,5
28.
[Música]
[Música]
Ah.
[Música]
[Música]
[Música]
[Música]
¿Cuántos
tiene? Tres
No.
Se puede correr