Apagando la
cooperadora.
Gracias. Todo bien, tranquilo.
No, yo tampoco.
Si agarra que nos
mate.
cuatro que antes en la escuela era
primaria teníamos
uno y la
vacuna por el poste
otel
[Música]
[Música]
[Música]
¿Sabes cuál es?
Mi tía tiene una óptica, no sé si
conocés.
Sí, hijo.
Hay hay varios economistas ahí,
contadores. Después voy poner los
nombres así cambiando los
nombres. Soledad.
1, dos, 3,
cu individual.
Sí, se acabó la tr a cu
explota por nuestra propia.
[Música]
[Música]
[Música]
Más fácil.
Indid
¿Cuál? Vamos poner los nombres y todo.
Vamos
ahí.
Seguro y creo
que me olvidé traer la
[Música]
libreta una foto.
La foto esa.
[Música]
ahí saquen uno y me vayan poniendo su
nombre así como tenía acá
abajado Así yo sé quién me hacen acá.
Ah, y este sí la caja
y está la alimentación general.
Ah, la tierra.
y
después son dos
Este
retorno está el nombre de cada uno de
ustedes.
Este lado
Gracias.
¿Cómo
es una chiquita?
Aquí no.
Delgado, Max.
Y fue eso o J. Javi, no.
Se hizo un dibujo
de Alejandro
Acá sí mucho.
[Música]
Claro. Acá hay
otro sería una planta.
[Música]
[Música]
Lámpara y tiene
que es otra forma de representar
El primer una
lámpara dos lámparas.
Este tiene dos lámparas y dos en la
misma y explicó cómo
van. Esta es dos perdidos en distintas
casas y falta una que er combinar.
Eso lo que
voy a buscar
mi portarán
para
otro abajo.
Bueno, entonces dice agarrar antes Que
Dios nos
ayude vos
y meterle que dice tuyo.
como un
centro lámpara
de la
llegada.
de punto pero lamos la llave de
punto se
llama para que ellos entiendan cómo
Se se
debe colocar a presión. Esto es una
llave de punta.
Te voy armando ya
levado ahí al señor
ahí le vamos
a tres puntos.
Dale de un punto de un punto después le
vamos a
pasar para que yo vea cómo es la
presión.
que trajo las cosas de él, así que vamos
a
entrar jode con el tit pasar
sí porque se rompe. y la idea que use
cuando est
funcionando. Vayan pasando qui está
faltando. Después le voy a dar la
herramienta y le voy a dar cable.
ten numeradist. Ah, bueno, no sé si un
nombre, pero
bueno. Tenía uno caja. Está la
 madera.
Bueno, ahí
está. El que no hizo un portaalmara
tiene que hacer un portalámpara.
20 todo tiene que ha un
punto. Yo tengo un bastidor
primero. Pongo un bastidor y tengo que
poner esta cada marca tiene su llave de
punto diferente, así
que
entonces y esto entra presión.
Tengo bastidor y otra
presión tiene tres ranuras cada una.
Cada ranura para un solo
módulo. Pone
otro lódulos solo de esta
característica. Pero hay posibilidades,
hay marca que ya tiene esto dividen en
dos. Entonces, en vez de tener tres
módulos, llave de punto, puedo tener
hasta seis
módulos. Bueno, ya tienen
eso. Ustedes me tienen que ir, que burro
me tiene que decir, ¿qué me está
faltando? ¿Qué me está faltando?
No sé de quién es.
Bueno, y
uno así empezamos una sola
punto si
encuentámara
hiciste tu
nombre ahí.
Acuérdense, yo di una
cada uno va a poner su nombre en el
bastidor
hasta que se acabe
la Pero pongan en el bastidor el nombre.
hasta que termine el curso. Si vos hac
circuito de vos
serpable, o sea, no hay otra cuenta que
Bueno,
mirá, el tema va a ser fácil,
dijo, ahora le va a dar la
herramienta. Eh, primero vamos a empezar
a repartir lo que están en
dos por las dudas. 1, dos, tres.
Eh, tengo
[Música]
Pobre justo
buenas chicos. Sí, cómo vamos. Queremos
recordar hoy estaba
presente la obra social de la ra que
estamos haciendo a través de la campaña
de la vacunación. Me acompaña Guillermo,
que le va a explicar a que quiera
participar de de la campaña. Guillermo,
hola, buenas tardes. Eh, sí, yo soy
parte del área del equipo de asociación
con salar, que es la de los
trabajadores, ¿sí? De la construcción.
Eh, siempre estamos haciendo campañas
tanto institucional como acá como así
también en la obra. Sí, porque uno de
los eslogan que tenemos nosotros, sí,
desde el sindicato y de la oricial, que
el mayor capital que tiene el obrero,
¿cuál es? El cuerpo, el cuerpo,
exactamente. Nadie de ustedes tiene una
cuenta en el exterior. Nadie de ustedes
van a dar una una herencia importante y
vienen acá solamente por
hobes. Eh eh nada de eso. Sí ustedes
porque quieren
formarse, quieren también solamente uno
de los motivos que es loable, tener otra
entrada económica, sí, más sustentable
que algo sí que nos pasa a mí, nos pasa
a todos y pasa el profesor también. El
único capital que tenemos es nuestro
cuerpo, por eso tenemos que cuidarlo.
Sí, si tenemos un problema de la visión,
ya nuestro capital disminuyó. Y qué
hablar si tenemos una dificultad motriz
en un brazo o algo peor todavía. Sí se
va limitando esa por eso tenemos que
ocuparnos, no solamente preocuparnos,
sino ocuparnos de esto. Y por eso eh lo
que trajimos es la
vacunación, que yo lo veo como también
acá la la parte eléctrica es como un
disyuntor. Sí, porque hay muchos mitos.
Yo me vacuné, me puso mal, calé, me
quedé tr días eh con fiebre, esto,
aquello. Si te hizo mal una vacuna es
porque tu cuerpo estaba manifestando
algo. Sí. Y eso fue como un disyunto.
Saltó. Sí, saltó por ese motivo, porque
tenía bajas defensas, porque no te está
alimentando bien, porque hay algo en tu
organismo que está pasando que le está
afectando y con más razón tenés que
vacunarte. Yo tengo familiares cercanos
que fallecieron por no
vacunarse. Si dije, "No, yo no me voy a
vacunar porque voy a perder 3 días de
trabajo, esto, aquello, porque ya venía
ya con una situación sí, de salud
complicada y la vacuna lo que iba era
darle un resguardo a su situación de
vulnerabilidad porque estaba en
situación, pero como él no quiso
vacunarse, no solamente falleció." Sí. Y
así no solamente el COVID que
fallecieron muchos, sino también una
neumonía, una fuerte gripe antes del
COVID personas fallecer por este motivo.
Sí. Eh, por eso yo le recomiendo que se
vacunen. Estas vacunas están todas
testeadas
científicamente. No crean esos mitos.
Sí. Eh, todos tienen una validez
científicas. Sí. Eh, por eso yo le
recomiendo a vacunarse. Acá está el
antigripal que es el calendario 2025.
Todos los años sale una nueva cepa, por
ende hay una nueva vacuna para esa cepa.
Sí. Eh, después también están la doble
adulto que tienen también. Eh, después
también tenemos algo que nosotros le
llamamos el asesino silencioso. ¿Alguien
conoce el asesino silencioso?
Correcto. Por ahí la hipertensión. La
hipertensión es el asesino silencioso
que se lleva a millones a nivel mundial.
Sí. Mata millones y muy probable que uno
de ustedes acá o varios van a morir de
hipertensión. ¿Sí? ¿Por qué? Porque las
estadísticas son
alarmantes y un infarto de una CB, ¿sí?
De algo que ataca a eso por malos
hábitos que tenemos. Sí.
alimenticio, falta de hacer alguna
actividad física, toda una serie de
factores biológicos también y
ambientales también. Por eso es
importante controlarse. Sí, si vos sois
hipertens o diabetes o tener TCT con más
razón todavía. Si tienes tus padres, tu
abuelo, alguien que tiene hipertensión o
diabetes, con más razón tenés que
hacerte los controles, los chequeos.
Sí, porque si no es muy probable que va
a despertar eso que caiga tu tu genio.
Sí, por eso yo le animo a que se hagan
el control. Acá están los chicos de la
Ucami. Sí, cuidante también ustedes
están el costo controles de hipertensión
y después también estamos nos pidieron
también de la obra y por eso que no
queríamos replicar acá el control
oftalmológico. Bueno, nos decía un
capataz, eh, yo tengo acá obreros que
dicen que ven, pero no ven nada. Yo me
doy cuenta cuando Dios saca una medición
o algo, tengo que estar arriba de ellos.
Por eso quisiera, dijo, que que ustedes
vengan y hagan el test. Sí, es un test
de visión lejana, no es de cerca porque
hay diferentes test. Eh, y bueno, acá
estamos pasando curso por curso. Yo les
recomiendo que hayan todo. Por lo menos
fíjense la la hipertensión, tómense la
presión. Sí, cada uno sabe ya si es
hipertenso, otro desconocen capaz que
está silencioso ahí en su organismo, no
saben. Sí. Y eso ya no hay más una edad.
Ah, sí, pasaste los 40 y ya comienza
todo el achaque. No, lastimosamente ya
ha disminuido 20, 25, 30, 40, 50 ya
están sí con esas problemática. Entonces
están esas tres opciones, la vacuna, eh
el control
arterial y oftalmológico. Sí, a pasar
porque van ahí los
chicos. Una pregunta más, eso que dijo
de hipertensión, ¿quién es una vacuna o
hay que hacer? No,
no control. Si eso no significa que sea
un diagnóstico. Nos pasó a nosotros que
hay obreros que tenían disparada y ese
era notorio y él decía que no tenía
hipertensión. Ese no es un diagnóstico,
¿cierto? Pero le da una alarma de que
hay algo que tiene y ahí entonces tiene
que hacerse por 5 días los controles de
un CAPS o con su médico. Sí. Para ver si
ya est un tratamiento. Sí. El
controlúgico también pasa lo mismo. No
pasaba que hay gente que no veía de
nada, le mostraba la letra más grande y
no veía nada. Y no le vamos a decir,
tienes un problema llamada tal, andar tu
médico químico que te deriva alólogo y
que él vea bien, por lo menos una
alarma, una alarma. Sí, esto es
preventivo, esto no es nada un
diagnóstico. Sí, el animo a pasar
rápido. Pregunta antigal tiene entonces
la vacuna antigripal importante. La
doble adulto. Doble adulto esa es la que
antitectánica si te cortas con algo. Esa
es la es otra cosa más. Y ahí tien todo
el calendario
para acá me dijeron si tenía
para tiene
otro animo a pasar ya de tres o cuatro y
ahí ya
la
lámpara lámpara
uno, no sé
si el
portal uno cada uno van a
dejar el chico ahí. Acá hay cable para
el portalpara.
Tengo un segundo.
Quiero ver que que le falta algo.
que ya tienen todo más o menos
ya pusieron su nombre en los bores
allá. Ahora te vamos a dar el juego.
Pusieron su nombre en los bancadores.
No, no, no.
Un cacho de
cita nombre.
Ya el
último grupo ahí.
El hijo de quién
es la mejor película que hizo fue
desapareció en acción.
buscar si se aparece.
Ay, ay, ay.
argentino.
hasta
este no puedo
dice, dice esta teoría de
siempre
trabaj ahí que sea acá un poquito, o
sea, acá
ahí bien acá
hacer
[Música]
una que tiene el azul ahí.
tenemos una pregunta. Sí, señor. Si eso
es este queda levantado. Esta caja queda
levantada.
Le puedo sacar este no dejar dejarle
este ahí total está no sale más porque
está fijo de por ahí un lado para que
después si me pasa en obra en
obra se hace saca la pestaña depende que
uno tenga tiene mód uno acá el módulo
acá módulo acá tiene tres módulos
entonces uno de los módulos que va a
tener lugar poner un
Acá y
acá se
le está hasta el fondo.
sabemos
acá
tengo dos y
Sí, estoy mirando para arriba, ¿no es
cierto? Por
aquí que igual se puede agarrar,
¿no? Tengo control porque a veces se me
se me chiotean y sal, entonces ya
después no
tengo hoy en día.
[Música]
Ando no anduo. Sí, tuve que comprar la
formaillo
quedó
ahí. No puedo haar.
Llevate uno, después te explico cómo se
trabaja eso. Este tiene
tres. usa así
este to uso este y este
es se llamaba
combinado se compró
Profe, la hay que
profe
así que este creo que este indicaba
prendido o no voy
aprovechar pueden
Profe, cable no tenemos
pueden hacer los cables,
profe. Profe, no tenemos cable acá. Pas
a buscar allá.
[Música]
que te
pas los
dos, ¿no? Que vengan a
buscar tuyo.
Estas son casitas.
[Música]
qui hacer el de uno, después no vaya
agregar.
que conectar la fase.
od
 profesor la
cortaste este mío
o cortaste. Ah, cortaste ese. Ese tuyo.
No, yo no corté eso. Ah, ya que
sí. ¿Qué hay que hacer? Hay que hacer
este.
¿Cuál? El de un a. ¿Cuál es la fase acá?
¿Cuál es la fase acá? Va a la izquierda.
No, eh, el A ver, el medio del
fíjate. Ah,
bueno, este
ahí está. Buena.
Parece que ese ese no.
Fácil. Este es el
Sí. Le peleé mucho. Parece que no. F.
Ah, bueno, pero no te das cuenta
porque le pele mucho.
Ah, primero le ponés ahí. Yo le paso el
cable por
todo. Si le pasa
arrancada no sé.
Y ahí le va a todo lejos hasta
acá, ¿eh?
Sí, la fase interruptor.
Ah, ahora sí
ya corto el Sí, porque va hasta ahí.
Y pero si acá tiene que arrancar,
no el interruptor, no el el noto hasta
ahí hasta la lámpara y acá
no es
este me dio Uno y otro
y este es el retorno y no acá está en el
piso.
Gracias.
tener como
tres. Sí, ¿no es cierto?
que tiene que
subir. Este
va
cortas la lámpara.
V que este se empalma acá no más y este
empalma acá.
Exacto. El retorno de este se empalma
acá
y la fase va directa al interruptor. Hay
uno que va
directo y hay otro que va acá que se
empalma.
Tiene tu rojo ahí.
El que va acá o sí directo. Sí. Ahí.
Creo que no importa si uso este o este o
no importa fácil
este, ¿cómo se pone? Se se pasa el cable
nada más y se aprieta. Sí, se aprieta
cuando le saque mucho. Y le saque mucho
y paso de largo.
Ah, saltar. Hay que cortar.
Oh, se pasa así. Sí, también.
Entonces, este es fácil.
Si pasamos.
Sí, nada más.
¿Por qué va el mismo color?
Eh, no sé rojo, no sé
es porque es como que
es lo que te
falta
y que si no no hubiera dado
otro
digo te y creo que hizo Eso rojo ahí el
retorno es el tema
con el hizo el retorno
rojo el
todas
A
ver, le pone tierra.
Ahora estoy con ustedes. Ya tengo la
presión. No sé si es normal o
antinormal.
180.
Eh, acá tiene como un cablecito, no sé.
No sé si eso va a llegar molestado. No,
ahí adentro.
No, ese ese no debe ese que quedó
ahíos ahí porque esto es como hicieron
tod
pongo el ratón
tiene que me dice después va a llegar 14
más o menos después del trabajo
no
[Música]
vaya 14 14
a qué cosa le
cable toda caja cable tiene que aparecer
la tierra. Ay, todos los tiempos están
la tierra. Yo no traje el rollo de
tierra.
Sí, sí. No, después yo traigo la la
semana. Después vamos a hacer todo con
puestas. Mañana voy a traer
por ahora
concéntr la porque no tengo la ver qué
es lo que falta ahí.
debería poner este primero. ¿Cómo? Sí,
es armario.
[Música]
ponerle es un
Ahora se pasa
Todo sea igual, o sea, hago,
el color la bola
no, pero él hizo en rojo.
Hizo el retorno en rojo, línea de punto.
Así hizo el retorno. Así que si puso
línea de punto
este vendría a ir así.
Mira, vendría venido entre tres, ¿no es
cierto? Y la fase la que entra
solo. Vamos escuela.
Laillita
 yo le di un solo con eso alcanza
pas.
Ahora vamos a mirar el que vino la otra
vez. va a ser el o se va a enterar.
Eso sí bien yo sé que ese pedazo así.
Terminado. ¿Quién más?
Si mañana porque me atacó porque le mató
la vacuna. La vacuna meó.
Mira,
yo quiero que
conciencia
y problema conciencia después ya van a
saber el mismo
método va a ver la unión.
como azul. A ver, mira, uno tiene cuál
tiene que ir el de
tres. El de tres tiene que ir este, el
azul y este, ¿no es cierto?
Este, ¿no es cierto?
El retorno va con con el retorno, con el
con el con este el retorno va con el con
este con el rojo de la lámpara. El
retorno con este. Sí. Y el otro va con
el neutro. Y este
y el neutro va con el neutro, o sea, el
azul va con el celeste y este ese va
directo acá. Y pero, ¿dónde va enchufado
para que prende? No va con este, ¿no?
Este va allá afuera. Este con el cable
azul.
Sí, sí. Esto, esto tiene que juntar.
Este y este ten que juntar estos dos
cables,
el rojo con el el retorno con el con el
rojo, o sea, el retorno de este va unido
a a la fase de y este va este va a la
pared y este va la acá. Ese retorno. Sí,
sí, eso va.
Y estos
dos colocó malab
Ah, sí que sé. Sí, ¿no es cierto? El
restorno
va con ese rojo. Sí. Y este va con el
azul. Sí. Y este queda libre. Y ese sí
queda libre porque este va este conecta
la pared. Este va la este se conecta a
la al tablero. Ah. Ah, y ahí normalmente
palme siempre tiene que quedar acá
adentro. Terminado. Sacar
all un bastidor allá
y la cinta.
La cinta acá tiene
una falta cinta.
¿De qué lado siempre se
empezaba? De cualquier lado, no tiene
lado, ¿no? Sí,
supongo.
Ahora si explota no tengo la culpa.
Vamos encontraste.
Usamos la
de combinada.
Vamos primero pasar
para que nos saquen puntos.
porque te va a quedar
como Ah, claro, claro.
Ya se fueron a colocar la
vacuna cuando está
prendido dos tienen también uno en el
medio.
en este directo.
Aquino,
creo
que el medio,
cabañas,
Cabral,
Cañete.
[Música]
Ramírez.
Selva
Torres presente.
Verónia,
[Música]
me quedó medio
te preguntaste de dónde o sea si
aprendido.
Este y ¿cómo te quedó ahí? Ah, le
cortaste
bien. Pasele.
Ah, sí, pero está pegado.
No, tío, pasamos al médico ya. Ah,
¿dónde? Al médico. Ah, médico.
[Música]
Y después tengo que
después tengo que
descantar una lámpara acá.
Tenemos que cambiar el retorno, o sea,
tenemos que hacer que este prenda las
dos lámparas y se le da la unión acá no
más. A ver, desconecto. Sí, ahí no más
desconecto.
Unirlo al retorno, o sea, que se
desconecta y si le unimos al retorno al
otro.
Sí, ese es para el
paso para el siguiente
paso. Estamos
acá, desconectamos este. Ajá.
Y conectamos al torno. Claro. Unimos un
cable, ¿no? De acá tenemos que unir un
cable para allá porque este es el
retorno.
Ah, no de fase de fase de acá de la fase
conectar
acá de este retorno porque con este
tenemos que prender la Ah, sí, sí, sí,
sí. Entiendo, entiendo. Retorno tiene
que pasar por Entonces tenemos que
desconectar este
o no sé o podemos unirle acá.
de ahí no más.
Esa cinta no está
la cinta sea cuando estaba poniendo la
primera
unaunta. Este es combinada.
Es una comada. Sí, es bueno. A partir de
ahora cuando esto, así no tiene que
quedar. Está tú sobrando.
Yo
soy de que utilicemos lo men. A mí no me
gusta el t una sola de acá de corto. Si
le puedes dejar los más ras posible.
Proba. Yo tengo acá el tester. Entonces
pruebo con el tester a ver si me da
continuidad o no cada vez que prendo la
la perilla, ¿sí o no? Tac. A mí no me
interesa porque se rompe el elemento acá
el
elemento es para
el que tiene ganas de probar el
interruptor viene acá y prueba. Lleva el
sistema acá y nada más que eso. No, no
quiero a mí no me sirve. Ustedes cuando
estén arreglando las cosas no van a
poder con eso. Tienen que llevar el
interruptor que sirva. ¿Cómo van a saber
con el texto? Más que
eso tiene hay que girarla acá.
Ya. Ahí hay que probar continuidad
porque se rompe. Entonces busquen la
forma de cómo pruebo eso y ahí tiene el
tester. Mira en continuidad. Si no mira
en continuidad ahí es equipo no anda.
Sencillamente ese es lo único que tienen
que hacer. Ahí no te va a marcar
continuidad porque vos para cerrar tu
circuito tienes que poner tu
portalámbara un poco. Un poco. Ahí ahí
cierra. Prob en todo
interruptor. Interruptor si sirve o no.
El interruptor tiene dos bornes.
Entonces ponés ahí el tester y fíjate,
cierra o abre. Cierra o abre. Más que
eso, ¿no? Pero eso eso no sirve. Está un
grande en los otros millones del
interruptor. En los otros millones. Tic
tac. Tic tac. Eso no sirve, profe.
Escucho le digo, ¿quieren probar? Tienen
el testa.
Profe, me la cuota profe qui la cuota
me acompañe.
Aprovech que te en todos
lados todo lo que pueda. Al que termina
aislando sus empalmes, al que le falta
cinta
pida. Perfecto.
Fácil.
Y ese retorno
sale hay un pequeño problema.
Claro, por eso es la boca iluminación y
boca iluminación. No puedes poner acá.
Hoy ya no estamos caja de paso
y este este botón indica encendido, ¿no?
Cuandoí, pero a mí la forma de que que
vos pruebes hay algunos que tienen un
let ahí que vos ponés y te va a indicar
una lucecita o
apago. A mí lo que me interesa es que
ustedes no tengan problema usar el
teste. Prueben ahí prendense y hag ese
es una de las cosas que tienen que saber
para probar el interruptor.
No hay otra forma de
probar. Ahora va a probar, le va a
explicar todo lo que yo te dije alguna
vez. Alguna vez cómo estaba ahí. Y así
dice el retorno va en el medio, viene
acá. Este retorno. Sí, ese retorno y el
neutro acá. Y la fase va acá, va a la
izquierda. Acuérdate que vos preparar
esto. Preparar así no se o no va a
conectar o le agarr la mitad. Bien en el
medio o bien abajo.
Ahí agarra. O sea, esto ya te sobra la
bornera que es muy gruesa. Cuando vos
hagas ahí,
pero esa parte que está acá te cortas
porque te pasaste lanza. ¿Entendés?
¿Cómo anda, doña?
No, ya trajo, ya trajo su herramienta,
trajo su carne, todo
que siempre viene la alimentación de
arriba. Vos aquel lado. Yo solo perdí
para Ah, no, está
bien. Estamos ahí.
No, no trato de corregirme. Pelea nunca
pele mi forma de ser
fuerte. Repuso. No puedo hacer conar.
Bueno, vamos a ser fácil. Vamos a buscar
un lugar para que ellos prueben un lado
y tengan el otro. Faltaron. y pero usted
no tiene y
tenía casa alimentación, pero
ahí tenía
Bueno, hay que buscar dónde puede
ser. Puedos
colocar nosotros de acá y acá tien.
Bueno, perfecto,
perfecto, perfecto.
Perfecto. Ganaste.
Acá tengo algo de tierra, pero voy
mañana
olvidé mi
est haciendo otra cosa.
todo el protocolo.
Acuérdense que ahora el tema es fácil.
Voy
mirando cada
cada
práctica la caja
con trabajo práctico.
interruptar que prender, hay que poner
ahí el
ranco por aquí lado se
Si
yo así prende como en el lado del
cosito por lo menos desaprobar.
Ahí te tengo
yo. Ahí
más vale que est el nombre de cada uno
ahí al lado.
Ahí te toca.
Ahí levanta.
Y después dice que para hay que poner el
foco para probar a ver si cuando vos
pones cuando vos me di la continuidad
acá, eh, dijo que profesor que que hay
que dejar así las puntas. Hay que hay
que dejar así. Ah, ah, sí.
Tenemos que doblar
haga mejor
contacto. Ahí
tengo que tener
ahí
sale primero. Primero iba
que
probablem así
primero había que probar en el tablero.
Primero era el micrafolo que tocamos en
la en en los borners de la signo
magnético. Después en la lámpara de
prueba. Ajá. Y después era el el tester.
El tester la pista. Ah, el jugador de
tensión. Y después con el programa
programa que no haya continuidad.
Tengo
este ahí
No sé si eso primero con que
se
creo que tuvo miedo.
Lara quiere
Esa
yo que lle no voy a probar acá porque le
puse el F que
tenía si tiene continuidad
también vender acá
no tiene deía No, no, no sé cómo lo
continu
hace algo ahí. Suena a ver, papá.
Sí, hay que
hacer. Sí, pero ¿por qué no suena?
Papá no debería sonar.
No.
suena yo comido
todo y no me no
me Yo
tengo igual me
[Música]
da marca
[Música]
no está porque son recién
Sen
estamos encontrando más tierra
intercambiar ahí.
dijo que
[Música]
no voluntario que viene a ti tiene que
tú eres
tú soy un tipo que
no como este
caminar que conectar
yo quiero yo no hablo Acá el que
miren que hacer como si fuera capo
máximo interruptor principal interctor y
acá el último es el que tenés que
activar para poder dar energía a el
último. Está todo conectado como si
fuera el sistema te voy a poner en
secuencia para que vos entiendas esta
secuencia y este foco para que vos
tengas esto.
todo acá tener esto para poder, ¿cómo se
llama? Ajustar un cable.
Eh, siempre se mantienen fase dentro de
puesto porque esa ficha ya tiene fase,
así
que todo tuyo. Yo soy el tipo que miros
contarme. Es un tipo que usted que me
cuente porque no sé nada
primero
para ver si
acá
tenemos ahora le puse para allá
tien para
que neutro
de claro. Acá la diferencia que tiene
que siempre fácil y neutro te da la
característica donde la fase neutro te
da el disutor. Como este disutor es
distinto aquel mi indica que el mro está
de este lado, entonces yo le pongo de
este lado todo el sistema, por eso que
está conectado esa forma. Bueno, ya
aprobaste eso. Ya aprobamos. Sabemos que
teníamos fácil y no. Perfecto. Ahora,
probador de atención. Probador de
atención para ver más o menos cuánto de
tensión tenemos. ¿Cuánto? Eso me está me
indica a través del sistema LED una
tensión aproximada
230 el
test que mirar
dónde está la tensión en alterna.
Vos giras esa perilla que está ahí, esa
pilla que vos tenés ahí
girar donde dice B. Habíamos dicho
recorta indica un sino ahí ten continuo
continuo. Se
vino ahí ahí, pero ahí te indicas hasta
20 V. Entonces seguí para arriba ahí te
indica 200 tu rango último 750.
Entonces, cuenta tiene que ser más alto
que más alto que la medida o suponer
entonces poner más alto. En realidad
siempre cuando uno va a hacer eso pone
en escala mayor primero y después le voy
reduciendo. Si en caso que no me mida
nada esa es la única forma de comprobar.
Bueno, también decimos
que
[Música]
apagar para probar primero.
No sé para qué presta. Se rompió. No, no
sé para qué presto. Tengo que tener
cuidado. Así como usan tic tac. Yo no
nada.
No, está bien.
¿Para qué
te listo?
Bueno, ponen
Carlito.
Vamos
a ele. ¿Sabes cuánto?
Eh, más o menos la tensión, la tensión
que tiene 220 aproximadamente, ¿no? El
rojo se tiene que subir te da 220,
o sea, te dice 230
y es el el foco este que da si tienen
tensión. Esto tiene una forma de
conectada fascinante
ahí.
Y siempre ahora estoy marcando atención
y dimos continuidad saqué el rojo ahí.
Después vamos a ir para que sirve otros
dos cosas, pero hoy me sirve esto.
Bueno, ahora todo tuyo. Espero que tenga
suerte. Yo también
que sobreviva la punta.
¿Cuánto?
¿Qué?
218 de
tensión tensión, pero yo necesito que
vea 18
volamos de Sí,
una vez que ten eso, ¿qué ten que hacer?
Tengo que probar el tablero. Claro, si
no continuidad. Entonces ahora lo que
tenés que hacer es, mira ahí
probar
continuidad esto ahí
ahí
la perilleta ahí
no que llevarate
con poco puesto.
¿Qué te di?
Ahora la pregunta
es
que está la lámpara.
No, no es
no a mí me
da cambio.
[Música]
tiene que dar
contenido. Probador se puede
probar que
sonar para que
para que no se la
pila ese power el
otro. Si vos tenés una medición y querés
que se mantenga la medición,
está prendiendo. Sí.
Bueno, ahora unir
ahí, por supuesto, sabé que no ten
energía porque si ten energía
seguro que
está seguro juego.
¿Cómo andas?
Cuéntenme, no? No, es que yo le cambié
al otro
lado. No sé si como era como es ya
combinado. Primero le puse de este lado,
le probé y me y no sé si el foco estaba.
Mientras mantenga estos dos lados en
el mismo
faltaillo comprado. No, si tiene. ¿Cómo
anda aquí?
Bueno, el que está
depo sientan aburrid la señora todo. La
señora va a pasar después viene tierra
ahí por lo menos de acá.
Eh,
alón me pasa
es un
error en el tablero.
Lo primero que hizo fue levantar la
térmica.
esta que es de circuito, esta levanto
por último porque hago la secuencia que
levanto la térmica, me levanto el
disunctor y después levanto la
térmica. Entonces, yo sé que acá está
una energía y aquí me llega energía.
Entonces, si hay un coocircuito, este va
a saltar.
Si no, cuando yo prenda acá esté en
cortircuito, me va a saltar acá.
Entonces, lo ideal acá es que yo lo haga
el último la técnica que va cuando yo
hago
una fácil.
Bueno, eh, así el tema está, ¿no? Le
comenté a la chica ahí que tenía una
abuela que tenía leción y ella tenía
tanta calidad, encima agarraba la aguja
ahí sobre el borde y te hacía
y seguía y vos no sabías que te puso la
aguja. Después yo te ponía el coso y
tantos golpes ya no se sentía mal.
Qué increí. Sí, perfecto.
Ha hecho
después ya va
siguiendo a buscar otro
portalámpara. El segundo que venir el
portalámpara otro lado.
Bueno, ¿quién pasa ahora? Sía hagan
miedo. Miedo. Paso
yo. Tenga vergüenza.
Vergüenza, ¿eh? Ahora buscar un pu
lámpara. Te voy a dar porte
lámpara e para crearme si
querés. O si no revisa este. Revisa ten
que el otro.
probar si antes
y a partir de ahí
no
agarrar
nada está ay que tengo que gastar plata
que con el
ahora no primero el foco, no primero el
bucapolio, después el gris portal
y que
continuidad en
la
olvidir la tensión
750, que eso tiene que tiene que poner
en la
B, tiene que poner en la P que tiene el
la viborita
en el
tester. En el tester la la viborita
es tomar lección.
Acá
pony viendo ya.
Bueno, pues ahí quiere escuchar al señor
con voz alta que fuerte.
va a ser su casa ahora que todavía no
arregló
un llevar
acá la primero este es torre torre
primer paso
Veo dónde entra la fase el Sí, base a mi
derecha.
Por eso el elemento se llama busca
polar. Busca el pol. Exactamente. Ahora
sí
con este me fijaba que era continuidad.
[Música]
menos circuito.
A ver, escuché, escuché. Eh, si tengo
circuito,
tengo neutro y ahí lo que está buscando
con el capulo, vos sabes cuál es tu fase
la derecha y el otro no sabro o no. Ah,
ta. Entonces, ¿qué hago?
Lámpara con el fase con el sabutro,
¿eh? La
tensión. Prueba la tensión. Pruebo la
tensión y tengo 230 vol
aproximadamente. Aproximadamente.
Seguimos. Seguimos con el test.
Eh, entonces si tengo 220 tengo que
poner 750 V. Un poquito más. Sí. Ten que
decir que neces está la B de B de golpe
y el otro de alterna. Tengo una ve que
continua arriba. Ah, sí.
Este sinusoide una alterna. Ah,
que tengo también 221
vol.
Y
ahora tengo que probar,
no es para que el práctico
a continuidad tengo que cambiar
acá para que me haga
elido.
Entonces no me va a patear nada. No,
nada.
ya no solo para que hizo
el después al
final
voy menos más menos
y
eh
conect eh acá el
marón es mi
fase fijo si
todo más fácil
del que se positivo. Arrivo. Sí.
Ahí
yutro hay que sacar. Hay que trabajar
todo encimado.
Ahí se me entendió el senador.
Y
primero tengo que subir el interruptor
general de entrada.
Perfecto. Después
perfecto. Y ahí levanto de mi circuito.
Ahí estáendido.
Acá prendo a la derecha. Siempre me
marca que tengo que cuando pasa
rápido y
no solo tiene que llegar tengo un
tiempo. Eh, a ver, bueno, el proceso
antes de desconectar, ¿cómo hacemos?
¿Cómo antes de conectar? Antes de
desconectar, ¿qué hac? Ah, antes de
desconectar tengo que
bajar. Pero si automáticamente le apet y
salta, salta este y ahora
sí. Bien, perfecto.
que vamos a hacer plus perfecto que
perfecto. Tiene que
no noto ni selva ni
te vamos dado una gracia.
La gente está esperando que termine.
Ahora voy a mirar la conexión
ahí. Bueno, otro
acá no tiene que tener vergüenza.
Vergencia.
Sí, señor. Usted está como si está en tu
casa.
1 2 3
4 lámpara de prueba.
probador
de si
tengo probador tensión para
volta o
Atención, hermano. 230 experto 230
escuché
hermano 750
está pasándole a las gente que
que le falta tierra tiene que hacer
todo. Tierra 227 227 para la subengar.
Fíjese cómo subió
21 l. Bueno, ahora probar continuidad.
Pongo el test en continuidad.
Exactamente.
Hagan
conciencia todo el rollo en
la coincidencia. Puede
coidenciar perdado.
Perfecto.
Apago.
Bien. Escucha.
Sí,
después escuchas mi memoria
cuando estendo otra vez lo mismo. Otra
vez titis.
otra. Entonces después
automáticamente espero que una vez
cuando vayan
a realizar la interacción
vean contado un secreto de
estado empresa para ir a ver un
tablero así.
creer hasta 80,000 le daba 859000
de mirar solo dice revisión ahora
revisión revisión certificado
revisión marrón era rojo en ese momento
fácil el marrón una parte que que
recibió
la Esta, ¿cómo se llama? Agrupación de
la fotocopia esa de parte de los
colores. Entonces decía que todos los
colores
rojo, marrón y negro son fácil y el
azul.
Exacto. O verde
amarillar. Porque quiero decirle que
cualquier color que aparezca ahí marrón,
negro ooso es
bueno
encendido antes
subo la térmica general primera.
Exactamente.
Perfecto.
Diferenci el circuito que
sale bien ajustado.
Ahora
agarr agarr por ahí
ese. Probale ahí tu
ahí siempre probar mi procede
otra está arriba.
O sea, que que si anda
acá esto interesante
porque acá creo que está mal ajustado
la No, no está ahí está bien ajustado,
pero puede ser que tenga problemas si no
acá no tengo otra cosa que hacer. Si
tengo todo bien hecho el circuito puede
ser que tenga problema acá en el Puerto
Alambra o el tic tac que usted dejó ese.
¿Entiendes? Entonces ahora que eh
apago apagos acá voy a primero empezar
acá
eh poner en continuidad ahí probar si
anda o bien o no.
Las chimpas tienen que buscar a forma de
ver cuáles son los lugares que yo
necesito comprobar para
ver qué está pasando acá
colores
fase. Otra pal listo.
¿Cómo quedamos?
Para mí
o si no también dame
tue sacar la
probable energía.
Eso también puede ser
una
bien
ponte
llegando.
Yo tengo un elemento que es esto que
tiene punta. Entonces como este tiene
una resistencia interna
si llega energía
acá prende el foco, prende el foco, no
prender foco, sino que acá va a seguir
continuando tiene que prender y así
cerró cerró el circuito. Perfecto.
Gracias.
más o menos.
Estamos más o menos, o sea,
el tiene que usar un porque usted tiene
tres funciones en un
mismo
prueba.
Puedo compon hay que cambiar el
interruptor. Ah, entiende, brasilero.
Eso yo digo que ahora el generar primero
o el eh ahí lo ideal es que vas al
revés.
Eso interesante que vean porque eso
oculta otro que pase cambi después
vuelva ahí sabemos
si
funciona más
claro ordenad cable gras
No, sí, pero lo que te quiero decir, no.
[Música]
El porra está acá
o pod unir ahí primero se pasan los
cables y después unir por si me entend
una vez que vos acá pasar todos los
cables, unir todo lo que sea
acá después recién no puedes hacer esto
porque vos me está haciendo
fuera. Esto no sirve.
Claro, pero yo no no hice la
intención de
hacer cable rojo para
poder ahí
controlando sesión.
Claro,
buscarámpara de lámpara de prueba.
para viste cómo va la
caja seguido de la caja es automático.
Ahí no.
este lado
porque si
Claro. Acá la idea principal es que
ustedes tengan la idea exacta que todas
las casas tienen que
tener eso que el tiene que aparecer sí o
sí por más que sea poco lo que tenga
profe pueden conseguir más hago el este
el segundo sí buscar un pualámparas
no lo que está acá el que está acá
de dónde eniones
probaste Eh,
¿cómo andar
Siempre hay parte que está
pelo es
un exercita.
se pone ahí o al
costado
porque este por delante, pero después tú
puedes tener un equipo, ese equipo tiene
bomera y aparece
una el otro
combinada. Combinada. Sí, pero eso no
vamos a hacer hoy. Vamos a hacer allá de
combinada esa casa. Si pas
acá
llegamos cómo se va se conecta acá.
Fíjate,
sí, pero ¿cómo se va? Mira,
m en el en el
Ahí ahí meter ahí.
trabajo ahí no te va
Ah, sí, síado.
estáado
deu eh, para que ustedes entiendan,
hay
alguno siente las
puntas eh
un imá
viene
se puede comprar
si tienes que
le si tu casa
Una cosa,
esto deje que corte
siempre. Acá acá voy a tener corte. Acá
ten que cortar ahí también. Estos pelos
son característicos para el
cortocircuito.
hoy, pero siempre ten que estar ahí todo
ahí para que tenga un
pelito funcion
[Música]
[Música]
con el foco,
Lo que hago es saber si tengo
neutro con esa duda.
enseguida. Aguame.
[Música]
chiquito.
venir mañana.
ahí, pero
Perfecto. 18. ¿Qué?
¿Qué
unidad? Pero, ¿qué unidad? Manzana, pera
o 18. ¿Qué?
Muy bien.
Miren,
espera. Seguimos.
Ay,
que es más fácil
para
la puerto el portafoco. El foco.
Fíjate que se mu la punta.
Fíjate
hecho indica.
[Música]
Listo. nombre en el
cuaderno. Entonces tiene uno menos foco,
pero un
más
proclama interruptor magnético
principal.
disuntor. Sí,
sí. otro ado para el objetivo de Ahora
fíjate está todo conectado.
Yo me gustaría que siempre cuando
trabajen esto.
Perfecto.
Perfecto. Ahora entonces
es un apretar apretar no el botón de
prueba. Es ese botón de prueba.
Listo. Y ese perfecto.
conectar para saber
sio el pollo y va ahí te va
para este
lado. Cosa seguimos que
sí todo lo que está ahí creo que son
todo bien. O este o este o este. ¿Cómo
va? Va va va a unir acá.
¿Cómo va a poner
cos? Primero
solo acá también.
Acá por ejemplo ten
ten
este ahí.
[Música]
Primero
muy bien, muy bien.
Exactamente. Perfecto.
uso para este caso
probador deón probador de muy abajo,
abajo probado una cosa
este
223 vol. Muy
bien. Mi tablet. Está bien.
La
pelilla, hasta Claro, porque ten
auditivo. ¿Cuál es el señora?
Ah, le quería sacar poner
ahí grabar
apagado.
¿Cuántos estamos ya? ¿Quién falta?
Tú pasamos la profe
eh pasar
pero ese
que
sí retirando.
Bueno, firm lo mismo que está presente,
así
que eh este estamos acá para mañana. Sí,
sí podé poner abajo. Bueno, si podostado
un
ratito principal.
[Música]
Perfecto.
Abajo la mesa.
[Música]
Abo.
Perfecto. Tenga miedo.
Ahí está. Tenga miedo.
[Música]
Allá hay
ahí
atención de que terminar de venir acá
mañana que
temprano y a casa
y
siendación es la
vuelta no se va a
romper o silencio la noche.
Todos están en calma.
Muy
bien. Bueno, una vez que tené eso, agarr
esto va continuidad ahí medir acá entre
los extremos de tu o las
dudas entre este y
este. Fíjate que tiene puntita ahí.
Ya tengo
perfecto.
Bueno, entonces ahí apagaba
esto y uní este cable con este
cable, el rojo con el marrón y el azul
con azul.
un poquito para
poder
brasilero problemática
Ahora
Listo.
y a casa probarte el primer práctico de
10 cosa que va a hacer.
Acuérdense que
eh hacemos la parte iluminación, toma
corriente
y empezaremos a hablar con parte de
interruptor y tablero, pero empezaremos
a hablar porque la secha en la otra
parte tenemos alo que un interruptor que
unor para cómo protege. Todas esas cosas
tenemos que saber primero y después
igual vamos a ver algo. La gente ya no
quiere venir más que algo por lo menos.
Mañana
público
le
chica que ayud
El
primer
bien bueno tu primera vez mucho
periódico. Bueno, allá lo que
tengo
es como no sé si tengo neutro.
Ahí pruebo. Ahí estamos. Ahí sé que
tengo. Ahora sí neutro.
Ahora uso el progador de
ese vamos a cambiar después. Vamosar
vamos a cambiar.
Lo que vamos a hacer es vamos sacar un
conector poner un caño de plástico
mañana otra vez. Bueno, mañana 230 230
¿qué? Ochos. Bueno, una vez que tené
apret ahí para encender el
texto. Yo tengo una parte donde hay
tensión alterna. Se doy toda la vuelta
ahí. Tenga miedo. Lleg hasta 750 que la
última marca y ahí va por con la punta.
¿Qué tensión
tengo? Lo mismo que arriba.
¿Qué? ¿Qué? ¿Qué? Voltos. Perfecto.
Ahora vení acá
y
este resistencia y
si
continuidad viene la
gente acá.
Yo
prueba el mismo
arriba
acá me está fallando
continuidad por
acá con qué
más, o sea, no anda
este
comprobada agarrar. A ver,
acá tendría que
energizamos el el
circuito ahora.
Eh, prob,
o sea, uní ahí
primero
acá primero cuando llegue ahí. Vamos a
ver ese sin energía todavía para probar
si hay continuidad. Sin sin energía de
la R. Sí, pero no
ahora en condiciones seguras
para que tenga problema
eso que yo
tiene tiene su vida. Sí. Y este tiene
internamente tiene apenas
dos
eh de cobre así que van toc.
En mi caso un poco te tira, tarda un
tiempo y ahí recién queda fijo. Es sí es
ese de estado el foco, pero ya cambiamos
de foco y hace lo mismo.
Pero un lámpara común ahí.
Bueno, energía
ahí
energía si explota energía ahí. Lo
máximo que puedo hacer es flotar.
Entonces acá tendría que
llegar fácil. Llega fácil.
Entonces dame mi portal.
Ahora sí prend tu esp que yo estoy
probando tienen que ser
por qué
est fallada la falla interruptor no
porque cier circuito.
En serie muy bien. Está en serie porque
yo estoy poniendo en serie.
Tu problema principal acá ll de punto.
Listo. También hay luminosidad. Ahora
vamos a buscar una llave de punto y acá
y ahí va muy bien. Esa la seria baja. No
es tan seria. Sí, claro.
La tensión es la misma, sino que baja el
como está en serie baja la un punto muy
bien, profe.
Falta.
Sácale
tu imagin
un bueno si no buscar
por Bueno, estamos ahí. Acá viene mi
amigo a y después no sé qué están
haciendo. Sigue de cu.
Bueno, empezamos.
Tú dices lo que hay que hacer. Lo mismo
que hizo él ten que hacer el mismo
verso. Muy bien.
Bueno, ahora vamos
a culo. Sí.
Sí, perfecto.
Este hiciste primero
encontraste la fase, encontraste neutro.
Ahora con ese ver si tenés neutro o no.
Perfecto. Ahí tiene neutro. Ahora con el
probador qué tensión aproximada ten
probador de tensión. ¿Cuáles son las
ahora? 230. 230. Perfecto. Hasta ahí
vamos. Seguimos. Ahora vamos al
tester. Bueno, de este tiene, fíjate que
tiene tensión alterna que es ciudad ese
y tensión continua que entonces fíate de
dónde está
50 18.