% Clase Nº 20: Ley de Ohm. Circuito eléctrico. Magnitudes. Sistema Alarma. Tester. 
% Andrés Imlauer
% 30 Abril 2025

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Sistema Alarma. Corriente Alterna/Continua. Tester multímetro, medimos continuidad. La clase que viene hacemos circuito paralelo y en serie. Llevar foco incandescente.

Las diferencias entre los sistemas eléctricos con y sin sistemas de conexión a tierra y sus efectos cuando se producen fallas eléctricas (cortocircuitos) en dispositivos
electrónicos como las lavadoras.


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### 1. Concepto de circuito eléctrico    
    
* **Elementos básicos**:    
    
  1. **Generador/alternador** (o batería en continua)    
  2. **Conductor**    
  3. **Interruptor** (pulsador, contactor)    
  4. **Elemento receptor** (lámpara, motor, estufa…)    
  5. **Protección** (fusible o interruptor termomagnético)    
* **Tipos de conexión**:    
    
  * **Serie**: misma corriente, tensión dividida.    
  * **Paralelo**: misma tensión, corriente dividida.    
    
### 2. Magnitudes eléctricas esenciales    
    
* **Corriente (I)**: flujo de electrones por unidad de tiempo (amper).    
* **Tensión (V)**: fuerza electromotriz que impulsa la corriente (volt).    
* **Resistencia (R)**: oposición al paso de la corriente (ohm).    
* **Ley de Ohm**: V = R × I.    
    
### 3. Conductores y aislantes    
    
* **Conductores**: metales (cobre, aluminio) con electrones libres.    
* **Aislantes**: goma, plástico, madera, cerámica.    
* **Semiconductores**: conducen parcialmente (p. ej. diodos).    
    
### 4. Generación y transporte de energía    
    
* **Corriente alterna**: generada por alternador; en viviendas 220 V a 50 Hz.    
* **Corriente continua**: p. ej. baterías de autos, linternas.    
* **Transporte a alta tensión**: conductores desnudos de mayor diámetro; luego se transforma a media (13,2 kV) y baja tensión.    
* **Neutro**: punto estrella del transformador, conectado a tierra.    
    
### 5. Instrumentos de medición    
    
* **Multímetro / tester**: mide tensión, resistencia, continuidad.    
* **Pinza amperométrica**: mide corriente sin interrumpir el circuito (campo magnético).    
* **Ojo de buey con display**: indicador visual de tensión y corriente.    
    
### 6. Sistemas de alarma y seguridad    
    
* **Circuito de tamper**: normalmente cerrado; al abrirse (desarme), dispara alarma.    
* **Instalación**:    
    
  * Pulsador de emergencia y contactor en tablero (térmica dedicada).    
  * Sensores de movimiento infrarrojos, imanes de puertas/ventanas, detectores de rotura de vidrio.    
  * Sirenas interior y exterior; opcional barreras IR, videovigilancia.    
* **Ajustes**: soportes regulables para ángulo y altura (≈ 2,10 m).    
    
### 7. Protección y dimensionamiento    
    
* **Fusible**: alambre calibrado que se funde a cierta intensidad.    
* **Interruptor termomagnético**: protege por sobrecarga (térmico) y cortocircuito (magnético); categoría de ruptura (p. ej. 6 kA).    
* **Selección de sección de conductor**: según corriente nominal y caída de tensión (máx. 3 %).    
* **Pruebas previas a energizar**: verificar continuidad y ausencia de cortocircuitos (fase-neutro).    
    
### 8. Ahorro energético    
    
* **Lámparas**:    
    
  * Incandescente (45–100 W, filamento de tungsteno)    
  * Bajo consumo (fluorescente)    
  * LED (10–15 W) → ahorro de hasta 90 W por punto de luz.    
* **Cálculo de potencia**: P (W) = V (V) × I (A); 1 kW·h = consumo de 1 kW durante 1 h.    
    
---    
    
FIN    
    
---    
    
# ChatGPT    
    
Aquí tienes los puntos más importantes del diálogo resumidos:    
    
* **Apagón en España**: Gran parte del país, Portugal y sur de Francia quedaron sin electricidad durante 8–10 horas.    
* **Causa incierta**: No hay versión oficial; se sospecha algún problema en el sistema interconectado.    
* **Sistema interconectado**:    
    
  * España y otros países tienen redes eléctricas conectadas entre sí, similar a Argentina (Rosario–Buenos Aires).    
  * Ventaja: se puede enviar energía desde zonas de mayor generación a zonas de mayor consumo.    
  * Riesgo: una falla en una central importante (ej. Yacyretá) puede afectar a gran parte del país.    
  * Para proteger el sistema, algunas zonas se desconectan automáticamente en caso de sobrecarga.    
* **Antecedentes**:    
    
  * Hubo problemas similares en Itaipú que afectaron a Brasil y Paraguay.    
  * En Argentina hubo un gran apagón en 2018, aunque no tan masivo como el de España.    
* **Medidas preventivas**:    
    
  * Ideal tener doble alimentación en grandes edificios para reducir impacto de fallas.    
  * Antes se usaban generadores a gasoil y energía de varias fuentes (interconectado, Encarnación, Yacyretá, represa Uruguay).    
* **Energías alternativas**:    
    
  * En el caso de España, la generación renovable conectada a la red no fue suficiente para suplir la falta de energía.    
* **Impacto del apagón**:    
    
  * Viviendas sin gas dependen 100% de electricidad para cocinar y refrigerar.    
  * Semáforos y tranvías fuera de servicio.    
  * Alta afectación a la vida cotidiana.    
* **Tema adicional de la clase**:    
    
  * El profesor mostró un esquema de instalación de alarma X28 como ejemplo de canalización y elementos en una vivienda.    
  * Comentó que en el pasado su padre fabricaba alarmas de bajo costo frente a las comerciales más caras.    
    
Si querés, puedo armarte **un esquema visual del sistema interconectado y su vulnerabilidad** para que quede clarísimo.    
    
Aquí tienes los puntos más importantes organizados por tema:    
    
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**1. Alarmas X28**    
    
* X28 fue considerada una de las mejores alarmas.    
* Con el tiempo aparecieron opciones más económicas y con distintas formas de instalación, pero la finalidad sigue siendo la misma.    
    
---    
    
**2. Canalización subterránea según normativa**    
    
* **Opción 1**: Conductor directamente enterrado → profundidad mínima **0,70 m** desde el nivel del piso.    
* **Opción 2**: Conductor en caño PVC con **10 cm de hormigón pobre** por encima → puede instalarse a **0,30–0,40 m** de profundidad.    
* **Cámaras de inspección**: cada **0,40 m** como máximo; permiten paso y mantenimiento de conductores.    
* **Desvíos**: deben tener un ángulo de **30°** para evitar entrada de agua.    
* **Pisoductos**: canalización eléctrica bajo pisos suspendidos, con tapas de losa o piso, usada en lugares sin paredes disponibles (ejemplo: edificio Silicon).    
    
---    
    
**3. Principios básicos de física y electricidad**    
    
* **Materia**: compuesta por átomos, formados por núcleo (protones positivos y neutrones sin carga) y electrones (carga negativa) en órbita.    
* **Generación de corriente**: el movimiento de electrones de un átomo a otro crea la corriente eléctrica.    
* **Corriente eléctrica / Intensidad (I)**: medida en amperes.    
* **Potencia eléctrica (P)**: en watts, fórmula básica en corriente alterna:    
    
  $$    
  P = V \times I \times \cos \varphi    
  $$    
    
  * Para cálculo rápido en monofásico (220 V), si $\cos \varphi \approx 1$, corriente ≈ $P/220$ .    
* **Factor de potencia**: ideal entre **0,95 y 1** para que la potencia consumida sea activa y no reactiva.    
* **Corriente alterna (CA)**: cambia polaridad y tiene frecuencia.    
* **Corriente continua (CC)**: flujo constante en un solo sentido.    
    
---    
    
Si querés, puedo prepararte **un esquema visual con las dos formas de canalización subterránea** y las medidas clave para que te quede como una ficha rápida de normativa.    
    
Aquí tienes los puntos clave de esta parte del diálogo:    
    
---    
    
**1. Conceptos básicos de electricidad**    
    
* **I**: significa *Intensidad de corriente* o corriente eléctrica (en amperes).    
* **Volt (V)**: tensión eléctrica, también llamada *fuerza electromotriz*.    
    
---    
    
**2. Generación de corriente alterna (ejemplo: represa hidroeléctrica)**    
    
* El agua del río, con desnivel y caudal, mueve turbinas.    
* Las turbinas están conectadas a un eje con bobinado (rotor) y un estator fijo.    
* El giro del rotor dentro del campo magnético del estator genera electricidad.    
* La energía no se almacena: lo generado se envía directamente a la red.    
    
---    
    
**3. Distribución de la energía en el sistema interconectado**    
    
* En Argentina, la energía generada va primero a zonas de mayor consumo (ej. Buenos Aires, Rosario) y luego a otras regiones.    
* Existen convenios internacionales: Argentina compra energía a Paraguay (Yacyretá) y, en casos de necesidad, también a Brasil.    
* Paraguay vende excedentes de energía a Argentina y Brasil sin mayores costos de generación propia.    
    
---    
    
**4. Transporte de energía**    
    
* Se transporta en **alta tensión** para reducir pérdidas y usar conductores más delgados.    
* Las líneas de alta tensión suelen ser desnudas y de aluminio.    
* Proceso típico:    
    
  1. **Alta tensión** (500 kV aprox.) desde la represa hasta estaciones principales.    
  2. Reducción a **132 kV** en subestaciones (ej. Tomas Guido).    
  3. Baja a **13,2 kV** (media tensión) para distribución urbana.    
  4. Transformadores bajan a **220/380 V** para uso domiciliario e industrial.    
    
---    
    
**5. Sistema trifásico y neutro**    
    
* Generador trifásico entrega tres fases; el neutro se obtiene de la conexión en estrella y se conecta a tierra.    
* El preensamblado 220/380 V que se ve en las calles proviene directamente de la salida secundaria de los transformadores.    
    
---    
    
Si querés, puedo hacerte **un esquema visual del flujo de energía desde la represa hasta una casa**, con todas las tensiones y etapas de transformación.    
    
Esta segunda parte de tu transcripción combina dos temas que el profesor va hilando: **electricidad (neutro y transformadores)** y **sistemas de alarma**.    
Te lo organizo así:    
    
---    
    
## **1. Neutro y transformadores**    
    
* El **neutro** se obtiene en la **salida secundaria** del transformador conectado en **estrella**.    
    
  * El punto de unión de la estrella se conecta a tierra.    
  * Del primario entra la conexión en **triángulo**, y del secundario sale en **estrella** con neutro y fases.    
* Lo que se ve bajar del transformador puede ser la conexión de neutro/tierra, pero está cubierto por carcasa.    
* Dentro del transformador hay **aceite refrigerante** para disipar el calor.    
    
---    
    
## **2. Sistemas de alarma (explicación práctica)**    
    
* **Tipos de instalación:** cableada o inalámbrica.    
    
  * Cableada: todos los sensores y dispositivos conectados por cables.    
  * Inalámbrica: cada elemento tiene su batería y transmite por radio a la central.    
* **Panel de control:** puede ser de teclado numérico, huella, control remoto o varias combinaciones.    
    
  * Permite activar/desactivar la alarma desde diferentes puntos de la casa (ej. dos pisos).    
* **Elementos comunes:**    
    
  * **Detector magnético**: en puertas o ventanas, consta de una parte fija y otra móvil.    
  * **Detectores de movimiento infrarrojo pasivo**: colocados en esquinas, cubren aprox. 90° de visión.    
  * **Sirena interior**: muy fuerte, busca ahuyentar intrusos.    
  * **Sirena exterior** con baliza y a veces voz grabada.    
  * **Sensores exteriores** para patios o accesos, que pueden encender luces automáticas.    
* **Estrategia de uso:**    
    
  * Activar/desactivar por zonas.    
  * Posibilidad de mantener protegida parte de la casa mientras se usa otra.    
  * Luces de advertencia para disuadir intrusos.    
    
---    
    
Si querés, puedo prepararte **un cuadro-resumen** que una los dos temas (electricidad y alarmas) mostrando cómo el profesor saltó de uno a otro sin perder el hilo general de la clase.    
    
Aquí tienes el resumen claro y organizado de lo que se habló en la clase:    
    
---    
    
### **Tema principal: Sistemas de alarma y conceptos básicos de conductividad**    
    
#### **1. Sistemas de alarma**    
    
* **Detector de rotura de vidrio**    
    
  * Detecta el ruido característico de la rotura mediante un umbral de decibeles.    
  * Se puede probar golpeando con un elemento metálico (por ejemplo, una llave) contra el vidrio.    
  * Recomendado en lugares con galerías y ventanas de vidrio para activar la alarma en caso de intrusión.    
    
* **Detector de humo**    
    
  * Elemento común en sistemas de seguridad, no se profundizó en su funcionamiento.    
    
* **Llamador o controlador personal telefónico**    
    
  * Ejemplo clásico: alarma X28 (modelo antiguo).    
  * Hoy en día es posible integrarlo con sistemas de video y control remoto.    
    
* **Detectores de movimiento**    
    
  * Altura recomendada: **2,10 m** aproximadamente.    
  * Ubicación habitual: esquinas para cubrir un ángulo de **90°**.    
  * Existen modelos de **360°** para cobertura total de ambientes.    
    
---    
    
#### **2. Conceptos básicos de conductividad**    
    
* **Conductores**    
    
  * Permiten el paso de electrones con facilidad.    
  * Ejemplos: cobre, plata, hierro, aluminio.    
  * Todos los metales son conductores, aunque con distinta eficiencia.    
    
* **Aislantes (no conductores)**    
    
  * Impiden o dificultan el paso de electrones.    
  * Ejemplos: goma/caucho, plástico, madera, cerámica, porcelana.    
    
* **Semiconductores**    
    
  * Conducen en ciertas condiciones y en otras no.    
  * Ejemplo: silicio.    
  * Usados principalmente en electrónica (diodos, transistores).    
  * No se profundiza en este curso por no ser el enfoque principal.    
    
---    
    
#### **3. Seguridad en trabajos eléctricos**    
    
* Uso de **elementos aislantes** alrededor de tableros o zonas en reparación.    
* **Calzado de seguridad**:    
    
  * Suela dieléctrica para evitar descargas.    
  * Con puntera de hierro (protección contra golpes).    
  * Alternativa moderna: puntera de PVC (más liviana pero igualmente resistente).    
    
---    
    
Si quieres, puedo **prepararte un esquema visual** que muestre en una sola página la relación entre tipos de materiales (conductores, aislantes, semiconductores) y ejemplos, junto con la parte de sistemas de alarma.    
Ese esquema te serviría como apunte rápido para repasar antes del examen.    
    
El texto que compartiste parece ser una transcripción bastante fiel de una clase o charla, mezclando explicaciones técnicas con anécdotas y comentarios del profesor y alumnos.    
    
En resumen, se tocan varios temas:    
    
1. **Sistemas de alarma**    
    
   * Detectores de rotura de vidrio (sensibles al sonido de la rotura, se activan con un ruido metálico similar).    
   * Detectores de humo.    
   * Alarmas clásicas y modernas, algunas con sistemas de video incorporados.    
   * Respaldo de batería para cuando se corta la luz.    
   * Canalización e instalación eléctrica para alarmas.    
    
2. **Conceptos básicos de electricidad**    
    
   * Materiales conductores (metales como cobre, plata, aluminio, hierro).    
   * Aislantes (madera, plástico, goma/caucho, cerámica).    
   * Semiconductores (ej. silicio) y su uso en electrónica.    
   * Corriente alterna (CA): 50 o 60 ciclos por segundo, uso de términos *fase* y *neutro*.    
   * Corriente continua (CC): baterías, pilas, ejemplos como dinamos de bicicletas.    
    
3. **Seguridad en el trabajo**    
    
   * Uso de calzado de seguridad (puntera metálica o de PVC, ventajas y desventajas).    
   * Importancia del equipo de protección (ropa tipo grafa, entrega por parte de empresas).    
   * Comentarios sobre cultura laboral y presentación personal.    
    
4. **Interacciones informales**    
    
   * Comentarios humorísticos entre alumnos y profesor.    
   * Anécdotas de experiencias laborales y escolares.    
    
Si querés, puedo organizarlo en un **apunte limpio y resumido** eliminando las interrupciones y dejando solo lo técnico para que quede listo como material de estudio. ¿Querés que lo haga así?    
    
Este fragmento de la clase mezcla experiencias, teoría de electricidad y consejos prácticos.    
Te lo resumo en limpio y estructurado:    
    
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## **1. Ejemplos y anécdotas para introducir la electricidad**    
    
* **Dínamo en bicicletas y autos antiguos**: la velocidad aumentaba la intensidad de la luz.    
* **Fallas de energía en España**: trenes eléctricos detenidos durante horas por corte de luz, afectando transporte y servicios.    
* **Comparación hidráulica**:    
    
  * La corriente eléctrica se asemeja al flujo de agua: se requiere una "presión" (tensión) para mover electrones, igual que un tanque elevado da presión al agua.    
  * El generador cumple el papel de “tanque” en electricidad.    
    
---    
    
## **2. Conceptos básicos de electricidad**    
    
* **Materia y átomos**    
    
  * Átomo: núcleo con protones (+) y neutrones (sin carga), rodeado por electrones (–) en órbita.    
  * Los electrones libres pueden moverse entre átomos → eso genera **corriente eléctrica**.    
* **Corriente continua (CC)**    
    
  * Fuente: baterías, dinamos, paneles solares.    
  * El flujo de electrones va siempre en la misma dirección.    
* **Corriente alterna (CA)**    
    
  * Fuente: generadores conectados a redes (ej. Yacyretá).    
  * La dirección de flujo cambia 50 veces por segundo (50 Hz).    
* **Generación de corriente**    
    
  * Química: baterías (ánodo + cátodo en electrolito).    
  * Magnética: inducción con imanes.    
  * Mecánica: dinamos o alternadores.    
  * Estática: frotamiento de materiales.    
    
---    
    
## **3. Aclaraciones y errores comunes**    
    
* Calentar un cable y sentir calor en el otro extremo **no** es pasaje de electrones → es conducción térmica.    
* El material conductor (usualmente metálico) es necesario para la transmisión eléctrica.    
    
---    
    
## **4. Baterías antiguas vs modernas**    
    
* Antes: recipientes con dos metales distintos (ánodo y cátodo) y agua destilada como electrolito.    
* Ahora: selladas y sin necesidad de recarga de agua.    
    
---    
    
## **5. Paneles solares – seguridad y montaje**    
    
* Los paneles generan corriente continua que luego se convierte en alterna mediante inversores.    
* **Precaución**:    
    
  * Tapar el panel durante la conexión para evitar descargas (especialmente en horas pico de radiación: 10:30 – 14:00).    
  * Conectar todo el circuito antes de destapar.    
  * Colocar el panel a \~45° para máxima captación.    
* La instalación completa requiere: panel, inversor, batería y caja de distribución.    
    
---    
    
## **6. Reflexión del profesor**    
    
* La teoría sola no es suficiente → se necesita equipamiento real para aprender.    
* Propone calcular dimensionamiento de paneles según consumo, pero resalta que la práctica es clave.    
* Menciona la posibilidad de incluir capacitación en RCP y proyectos de electricidad industrial si se cuenta con laboratorio y herramientas.    
    
---    
    
Si querés, puedo armarte **un mapa conceptual visual** que conecte:    
    
* *Generación de energía* → *Tipos de corriente* → *Componentes del circuito* → *Aplicaciones prácticas* (baterías, paneles, sistemas).    
  Eso te permitiría repasar todo este contenido de un vistazo.    
    
Acá la clase entra en **domótica, proyectos eléctricos y documentación de obra**. Te hago un resumen organizado:    
    
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## **1. Edificios inteligentes y domótica**    
    
* Conceptos: **Automatización / Domótica**.    
* Profesor aclara: capacitar a muchos para un nicho donde solo hay oportunidad para uno no es práctico.    
* Lo importante: **saber proyectar y leer planos** para instalaciones, más que ejecutar obras completas de domótica que casi nunca se hacen en la práctica.    
* Propuesta: convenios con empresas reales que tengan instalaciones domóticas para que los alumnos vean, practiquen y mantengan contacto con clientes reales.    
    
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## **2. Herramientas y problemas prácticos**    
    
* Los alumnos comentan falta de taladro, mechas y cinta aisladora para prácticas en casa.    
* Consejo del profesor: es mejor tener herramientas y materiales adecuados para poder perforar y hacer instalaciones reales, no improvisar.    
    
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## **3. Canalización y normativa**    
    
* **Agrupamiento de conductores aislados en cañería:**    
    
  * Se debe respetar la sección mínima de caño: **3/4”**, aunque la planilla indique menor sección (antes se usaba 5/8”).    
  * Los caños PVC deben estar firmes a lo largo de todo su recorrido, apoyados, no solo en la caja.    
    
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## **4. Prácticas y permisos**    
    
* Las cooperativas o empresas locales suelen permitir que los alumnos practiquen, mejor que improvisar solos.    
* Es importante **tomar medidas y revisar trabajos previos** antes de intervenir en instalaciones existentes.    
    
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## **5. Modificaciones de planos eléctricos**    
    
* **Plano original:** elaborado por arquitecto o ingeniero eléctrico, incluye todas las instalaciones de la obra (sanitaria, eléctrica, cloacas, etc.).    
* **Modificaciones posteriores:**    
    
  * Se registran en un plano de fin de obra.    
  * Electricista puede ir anotando cambios conforme realiza modificaciones.    
  * Esto permite futuras ampliaciones o arreglos de manera ordenada.    
  * Copia digital en PDF sirve como registro, aunque no editable; el AUTOCAD permite modificar el plano según necesidad.    
    
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## **6. Recomendaciones del profesor**    
    
* Aprender a **leer planos y proyectar instalaciones** es más útil que ejecutar un edificio inteligente completo.    
* En la práctica, muchas veces los arquitectos usan **“copy & paste”** de planos anteriores, ajustando solo la cantidad de bocas y distribución según la obra.    
* La aprobación municipal puede requerir correcciones; normalmente se hacen ajustes y se paga un cargo por ello.    
    
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Si querés, puedo hacer un **diagrama de flujo resumido** mostrando **Plano original → Modificaciones → Registro digital → Aprobación municipal**, para visualizar bien todo el proceso de documentación eléctrica en una obra. Esto ayuda mucho para estudiar. ¿Querés que lo haga?    
    
Perfecto, de este fragmento se puede extraer un **resumen técnico organizado**, que cubre canalizaciones, circuitos eléctricos y nociones de práctica. Te lo hago así:    
    
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## **1. Canalización y normas**    
    
* **Curvas y caños:**    
    
  * Deben quedar fijas para evitar estrangulamientos o dilataciones en cielo raso.    
* **Actualización del reglamento:**    
    
  * Cambios mínimos, 2-3 hojas, afectan cañerías o tableros.    
* **Pisoducto / piso técnico:**    
    
  * Se usa en lugares de alta concentración de cableado.    
  * Ventaja: evita humedad. No se debe limpiar con agua directamente, solo con trapo húmedo.    
  * Tomas se colocan según altura, diseño del espacio y obstáculos (vidrio, columnas).    
* **Exteriores:**    
    
  * Empalmes deben protegerse con cajas impermeables.    
    
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## **2. Conceptos de circuito eléctrico**    
    
* **Definición:**    
  Conjunto de elementos conectados que permiten **generar, transportar y utilizar energía eléctrica**, transformándola en otro tipo de energía:    
    
  * Lumínica → lámpara    
  * Calórica → estufa    
  * Mecánica → motor    
    
* **Elementos principales de un circuito:**    
    
  1. Generador (alternador, batería o línea de tensión)    
  2. Interruptor o llave    
  3. Conductor    
  4. Receptor (elemento que transforma energía)    
    
* **Cierre del circuito:**    
    
  * Siempre debe ser **circuito cerrado** para que funcione.    
  * Corriente fluye de la fase → interruptor → receptor → retorno → neutro.    
    
* **Consejo práctico:**    
    
  * Interruptor siempre en la fase, **no en el neutro**.    
  * Color del neutro: azul; fase según normativa local (generalmente marrón o negro).    
    
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## **3. Experimentos y enseñanza práctica**    
    
* Profesor muestra cómo armar **circuito simple con materiales mínimos** (linterna, pila, foquito, clip).    
* Objetivo: comprender **apertura y cierre del circuito**, concepto de receptor y flujo de corriente.    
* Introducción a **corriente alterna y continua**:    
    
  * Corriente alterna → la más utilizada en viviendas.    
  * Corriente continua → baterías y aplicaciones mecánicas específicas.    
    
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## **4. Medición y seguridad**    
    
* Uso de tester para medir:    
    
  * Tensión (V)    
  * Corriente (A)    
  * Continuidad    
* Precaución: al manipular circuitos en práctica real existe riesgo de descarga.    
* Elementos de protección: interruptores principales y diferenciales por circuito.    
    
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## **5. Recomendaciones generales**    
    
* Antes de intervenir: revisar canalizaciones y ubicación de tomas.    
* Aprender a **proyectar y leer circuitos** es más útil que memorizar fórmulas.    
* En instalaciones reales, combinar teoría con práctica en tableros y canalizaciones.    
    
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Si querés, puedo hacer un **diagrama visual paso a paso de un circuito doméstico básico**, incluyendo: **generador → interruptor → receptor → neutro**, con indicación de fase y retorno. Esto ayuda mucho a memorizar y aplicar en la práctica.    
    
¿Querés que lo haga?    
    
